noveno producto del trabajo

Noveno producto de trabajo
Presentación del proyecto y evaluación.
PLANEACIÓN DIDÁCTICA Y EVALUACIÓN

3. El docente anota en el pizarrón las 10 actitudes que ayudan a
resolver los conflictos:- Respeta a los demás.
- No seas terco, trata de llegar a un acuerdo.
- Escucha a los que pelean contigo y trata de que te escuchen.
- Trata de conversar en lugar de pelear.
- Explica bien cómo tesientes y lo que piensas.
- Procura no enojarte cuando no se cumple lo que quieres.
Programas de estudio 2011 / Guía para el Maestro
Primaria /
Tercer grado
- Controla tus emociones: no grites,no llores, no salgas corriendo
en medio de un conflicto.
- Coopera para resolver el conflicto.
- Pide ayuda cuando no puedas resolver el conflicto.
- Respeta las reglas y las leyes.
4. Eldocente explica al grupo que en la siguiente sesión
representarán el conflicto que analizaron utilizando máscaras,
vestuario, sus propios gestos y su expresión corporal.
Planificación: El desarrollo delas actividades
En las actividades de cierre el alumnado aplicará lo aprendido sobre el análisis de los conflictos
y las actitudes para su solución
no-violenta en la representación
de un caso,en el cual además
Explorarán su capacidad expresiva.
Se plantea que reconocer las
diferencias ayuda a resolver
posibles conflictos de interés
en base a la comprensión y el
diálogo, lo queademás ayudará al
alumnado a aplicar lo aprendido
en su vida diaria.
Recomendaciones para la

Tarea: Preparar la representación del conflicto utilizando máscaras y vestuario. Deben comunicarclaramente las emociones y actitudes ante el conflicto y lograr resolverlo
mediante la cooperación, el diálogo, el respeto y los acuerdos.
Recomendaciones para la
evaluación
Se recomienda emplear unarúbrica para evaluar las
representaciones, construida con
los aprendizajes esperados de
las tres asignaturas. El ejemplo
incluido en el apartado anterior
puede ser de utilidad para
construir...