NSAYO

NSAYO: DISCURSO DE ANGOSTURA
PEDRO TORRES, C.I: 16.954.279
La lucha por la libertad no se desarrolla en una guerra dada entre venezolanos y españoles, sino entre venezolanos a favor de la causalibertaria y venezolanos afavor del régimen monárquico, por lo que se puede considerar al proceso deemancipación como una guerra civil o social en la que se enfrentan la manía por establecer un nuevosistema social y la manía por mantener el sistema social que había imperado desde el momento de la conquista. Esta manía de gran parte del pueblo venezolano por mantenerse en contra del proyectolibertario es considerada por Bolívar como producto de la ignorancia en la que se encuentran los mismos; en tal sentido, la educación puede ser considerado el motor de transformación moral y ética para ellogro del establecimiento de la república y por tal motivo, lo educativo resulta ser el eje transversal del discurso dado por El Libertador Simón Bolívar en Angostura.

En ese mismo orden y dirección deideas debe considerarse la importancia que le otorga El Libertador  a la educación  como aparato  ideológico  que permita transformar la conciencia del ciudadano en primer término para aceptar almodelo republicano,  en  segundo  lugar  para  lograr  el  establecimiento  del  mismo, seguidamente para practicarlo realmente y finalmente para sostenerlo en el tiempo.

Es evidente entonces lanecesidad de formar a los individuos para luchar por el establecimiento de la república, para ejercer ciudadanía en ella y para defenderla contra cualquier forma de amenaza. Así, pues, el establecimiento dela república demanda la capacidad de los individuos de ejercer la ciudadanía, para garantizar la sustentabilidad del sistema republicano. Tomando en consideración la amenaza monárquica, el objetivosería sostener la soberanía nacional, estimulando la identificación de todos los habitantes delterritorio de Venezuela con el proyecto republicano, pero ¿cómo identificar a alguien con un proyecto si...