ntroducción al sistema algebraico

Propuesta de evaluación
Título: Introducción al sistema algebraico
A quien va dirigida: esta propuesta está dirigida hacia a alumnos que se encuentran cursando el quinto grado de primaria, ¿Porqué un niño de quinto grado de primaria?, porque de acuerdo a sus características cognitivas;
• Puede expresar la comprensión de los conceptos de relación (mas, menos, tantos como, diferentes en,semejante en, pertenece o no, etc.).
• Deduce semejanzas y diferencias entre seres y objetos. Infiriendo características de seres, fenómenos u objetos.
• Comprende secuencias y llega a conclusiones, locual le facilita, recordar hechos, recorridos, lugares y trazar rutas y planos.
Propósito: Hacer comprender a los alumnos que en una operación el resultado no siempre va a ser aquello incognito,aquello que no sabemos, sin embargo en una operación se pueden suscitar ocasiones en el cual podemos desconocer algún elemento, que no es el resultado. Y que en esos casos se utilizan símbolos, querepresentan las diversas operaciones aritméticas. Los números como ellos saben, son constantes es decir que nunca cambian, y que al colocar un símbolo pueden representar tanto constantes como variables y quepara ello se colocan letras del alfabeto
Evaluación:
Tiempo: 1 clase
Actividades:
Forma de aplicación:
Metodología:
Materiales:
Recursos:
Estrategia:
SISTEMAALGEBRAICO
Algebra : rama delas matemáticas en la que se usan letras pararepresentar relaciones aritméticas. Las operaciones fundamentales del algebra son: adición, sustracción, multiplicación, división y calculo de raíces
Elalgebra clásica que se ocupa de resolver ecuaciones, utiliza símbolos en vez denúmeros específicos y operaciones aritméticas para determinar como usar dichossímbolos.Álgebra moderna: los matemáticosconsideran al algebra moderna como unconjunto de objetos con reglas que los conectan o relacionan así, en suforma mas general , una buena definición de algebra es la que dice que elalgebra es el...