nucleo mosq
Páginas: 2 (399 palabras)
Publicado: 8 de mayo de 2014
NUCLEO PROBLEMICO 4
DE SEMINARIO
El pro pósito del pedagogo es de tener pensa miento crítico y de con prometerse, con un pro pocito de rescatar el sentido social
Y formativode la educación.
Para transformar el sentido social y for matibo, individual que hoy sea
Perdido en el interior de las instituciones. Para lograr el pro posito de tener
Personas que in flullan en eldesarrollo humano y social delas regiones
Y comunidades, se dice que lain formación debe entender se como
Un campo de conocimiento y prácticas.
Alos niños (a) se les facilitamas elaprendizaje con juegos
Y ejercicios, donde ellos tienen la facilidad de pensar y de sarrollar
Sus habilidades, enrri quesiendo sus conocimientos siendo ellos
Los protagonistas de sus actividades yaprendizaje, que in tera tuan
De maneracoletiba, con sus compañeros y así logran una
Manera significativa en sus logros.
El aprendizaje es dar la libertad de libre disponibilidad
Planteandonuevos retos y exigencias y en las investigaciones
El aprendizaje significativo. Seda mediante dos factores
Que son el conocimiento previo que se dé ter mina,
De al gumentar y recibir in formación.El aprendizaje significativo, seda
Cuando se re sibe una nueva información se cuenta con un concepto
Resis tente en las estru turas cognitivas, esto quiere de sir que
Los nuevos conceptos y proporciones pueden ser aprendidas, con éxito.
Si sepresen tan actividades distintas secre aun ambiente diferente
Y asi se puede oriental con distintos bloc que temáticos,
Ofreciéndolaposibilidad de elegir actividades diferentes
En estos casos es posible que los niños (a)
Ce centren en las actividades que más les gustan la elección entre uno u otra
Actividad, puede depender al gunosfactores como personal
O material.
Los ambientes del aprendizaje se forman por parte como
El material que se necesita para dichas actividades,
En las re uniones se ex presa lo que se...
DE SEMINARIO
El pro pósito del pedagogo es de tener pensa miento crítico y de con prometerse, con un pro pocito de rescatar el sentido social
Y formativode la educación.
Para transformar el sentido social y for matibo, individual que hoy sea
Perdido en el interior de las instituciones. Para lograr el pro posito de tener
Personas que in flullan en eldesarrollo humano y social delas regiones
Y comunidades, se dice que lain formación debe entender se como
Un campo de conocimiento y prácticas.
Alos niños (a) se les facilitamas elaprendizaje con juegos
Y ejercicios, donde ellos tienen la facilidad de pensar y de sarrollar
Sus habilidades, enrri quesiendo sus conocimientos siendo ellos
Los protagonistas de sus actividades yaprendizaje, que in tera tuan
De maneracoletiba, con sus compañeros y así logran una
Manera significativa en sus logros.
El aprendizaje es dar la libertad de libre disponibilidad
Planteandonuevos retos y exigencias y en las investigaciones
El aprendizaje significativo. Seda mediante dos factores
Que son el conocimiento previo que se dé ter mina,
De al gumentar y recibir in formación.El aprendizaje significativo, seda
Cuando se re sibe una nueva información se cuenta con un concepto
Resis tente en las estru turas cognitivas, esto quiere de sir que
Los nuevos conceptos y proporciones pueden ser aprendidas, con éxito.
Si sepresen tan actividades distintas secre aun ambiente diferente
Y asi se puede oriental con distintos bloc que temáticos,
Ofreciéndolaposibilidad de elegir actividades diferentes
En estos casos es posible que los niños (a)
Ce centren en las actividades que más les gustan la elección entre uno u otra
Actividad, puede depender al gunosfactores como personal
O material.
Los ambientes del aprendizaje se forman por parte como
El material que se necesita para dichas actividades,
En las re uniones se ex presa lo que se...
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