Nucleos De Aprendizaje Prioritarios

Los NUCLEOS DE APRENDIZAJE PRIORITARIO son situaciones de enseñanza que promuevan en los alumnos y alumnas, la integración de la vida institucional, el disfrute de las posibilidades de juego, elreconocimiento de las posibilidades expresivas, definen saberes, como productos de procesos de aprendizaje y se orientan a construir una agenda de enseñanza, Saberes referentes y estructurantes de latarea docente, tendientes a garantizar que todos los alumnos y alumnas de nuestro país alcancen competencias, capacidades y saberes equivalentes con independencia de su ubicación social y territorial,marcan una direccionalidad a la enseñanza y el capacitador tiene que estar preparado para proponer de experiencias de aprendizaje coherentes con ese rumbo.

Dichas experiencias, más allá de lasexpresiones singulares que adoptan en cada área, reconocen y valoran los diversos saberes, experiencias y recorridos vitales y escolares de quienes aprenden, brindan multiplicidad de aperturas, soportese ingresos para los saberes enseñados y atienden a los procesos personales de aprendizaje con observaciones ajustadas, pertinentes para promover avances en dichos procesos.
La preocupación por ladesigualdad fracciona al sistema educativo en múltiples sentidos, lo interroga acerca de qué oportunidades de aprendizaje es capaz de generar y garantizar en toda su complejidad. Dar respuesta a estapregunta implica construir consenso en varias dimensiones. Se trata de pensar qué debe enseñarse, qué se aspira aprendan los alumnos y de qué manera se crearán las condiciones pedagógicas y materialespara que todos los niños y jóvenes accedan a experiencias educativas cuya riqueza aporte a revertir las desigualdades.
Es en esa dirección que el Consejo Federal de Cultura y Educación (CFCyE), confecha 27 de abril de 2004, señaló su severa preocupación por la desigualdad y la fragmentación de nuestro sistema educativo en su conjunto y la necesidad de ejecutar políticas que avancen en la...