Nuestra Tradición de muertos

Situación Didáctica " Nuestra Tradición de Muertos"

Campo Formativo: Exploración y Conocimiento del Mundo.
Aspecto: Cultura y Vida Social
Competencia: Distingue expresiones de la cultura propiay de otras y muestra respeto a la diversidad.
Aprendizajes Esperados:
Participa en eventos culturales, conmemoraciones cívicas y festividades nacionales y de su comunidad y sabe por qué se hacen.Campo Formativo: Lenguaje y Comunicación
Aspecto Lenguaje oral
Competencia: Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral.
Aprendizajes Esperados:
Escucha lanarración de anécdotas, cuentos, relatos, leyendas, expresa que sucesos le provocan reacciones como: gusto, sorpresa, miedo o tristeza.
Aspecto: Lenguaje escrito.
Competencia: Expresa gráficamente las ideasque quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien.
Aprendizajes Esperados:
Utiliza marcas gráficas o letras con diversas intenciones de escritura y explicaque dice su texto.
Tiempo: 15 días.
Secuencia de actividades
A. Inicio
• Preguntar a los niños si saben qué se celebra el 2 de noviembre.
• Encargar previamente a los niños una investigaciónsobre el día de muertos, las catrinas, el significado del altar de muertos y de los objetos que se ofrendan a los muertos.
A. desarrollo:
• Hacer preguntas a los niños sobre su investigación: ¿qué esel día de muertos?, ¿cómo festejan el día de muertos?, ¿conocen los altares?, ¿cómo son?, ¿qué altares conoce?, ¿todos los altares son iguales?, ¿qué se coloca en un altar?,¿ cómo son las catrinas?,etc. Foto dibujo, libro, revista, etc.
• Los niños que deseen expondrán ante el grupo lo investigado, animar a los que menos participan.
• Leerles a los niños calaveras literarias, comentar conellos ¿qué llama su atención?
• Observaremos fotos, imágenes u objetos del tema investigado en el salón.
• Montaremos algunas fotos en el ambiente.
• Decidiremos cómo será nuestra ofrenda.
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