Nuestro clásico
Páginas: 2 (336 palabras)
Publicado: 7 de mayo de 2013
UNER
Facultad de Ciencias de la Educación
Carrera:
Ciencias de la Educación
Año: Marzo 2013
Nuestro Clásico.
Leer un clásico no implica sólo leer un libro que se considere como tal.Un clásico se va formando a través del tiempo, junto con nosotros.
Calvino expone que en la juventud no se puede decidir cuál es “nuestro clásico”, sino que lo vamos descubriendo a través del tiempo,en un camino, un proceso donde la escuela y las opiniones ajenas nos influyen y dan opciones para decidir cuál va a ser el clásico que nos identifique, con el cual nos descubriremos, nosmimetizaremos y lo haremos nuestro descubriendo algo nuevo en cada lectura. Durante la juventud hay factores influyentes en nuestro entorno –como pueden ser las distracciones, inexperiencia, impaciencia1– que nonos permiten ver, decidir, plantearnos cuál es nuestro libro clásico. Sin embargo, en la edad madura ya estamos preparados para decidir cuál es el libro que consideraremos clásico, con el cuáldebatiremos, confrontaremos, discutiremos o tal vez nos sentiremos identificados.
Cada vez que volvemos a leer este clásico escribimos el libro en nuestra mente2, interiorizándonos cada vez más con él: “Noes el sujeto quien se interna en un texto, sino es el texto quien, a pedido de su lector, se interna en el universo del sujeto, interpelándolo, enriqueciéndolo, otorgándole un placer sensual yvoluptuoso.”3 Con cada relectura podemos volver a detalles que quizá antes no tuvimos en cuenta o que nuestro inconsciente guardó por tanto tiempo y con la nueva lectura salen a flote.
A medida quecrecemos, cada vez que releemos nuestro clásico encontramos detalles que nos involucran más con el texto, nos ayuda a definirnos y hace que nuestro entorno se difumine, que nuestra actualidad se vuelva unruido de fondo4, imprescindible para comprender y no rendirnos en la búsqueda del clásico.
Nosotros creamos nuestro clásico, y con el tiempo nuestra biblioteca de clásicos, sean los que la sociedad...
Facultad de Ciencias de la Educación
Carrera:
Ciencias de la Educación
Año: Marzo 2013
Nuestro Clásico.
Leer un clásico no implica sólo leer un libro que se considere como tal.Un clásico se va formando a través del tiempo, junto con nosotros.
Calvino expone que en la juventud no se puede decidir cuál es “nuestro clásico”, sino que lo vamos descubriendo a través del tiempo,en un camino, un proceso donde la escuela y las opiniones ajenas nos influyen y dan opciones para decidir cuál va a ser el clásico que nos identifique, con el cual nos descubriremos, nosmimetizaremos y lo haremos nuestro descubriendo algo nuevo en cada lectura. Durante la juventud hay factores influyentes en nuestro entorno –como pueden ser las distracciones, inexperiencia, impaciencia1– que nonos permiten ver, decidir, plantearnos cuál es nuestro libro clásico. Sin embargo, en la edad madura ya estamos preparados para decidir cuál es el libro que consideraremos clásico, con el cuáldebatiremos, confrontaremos, discutiremos o tal vez nos sentiremos identificados.
Cada vez que volvemos a leer este clásico escribimos el libro en nuestra mente2, interiorizándonos cada vez más con él: “Noes el sujeto quien se interna en un texto, sino es el texto quien, a pedido de su lector, se interna en el universo del sujeto, interpelándolo, enriqueciéndolo, otorgándole un placer sensual yvoluptuoso.”3 Con cada relectura podemos volver a detalles que quizá antes no tuvimos en cuenta o que nuestro inconsciente guardó por tanto tiempo y con la nueva lectura salen a flote.
A medida quecrecemos, cada vez que releemos nuestro clásico encontramos detalles que nos involucran más con el texto, nos ayuda a definirnos y hace que nuestro entorno se difumine, que nuestra actualidad se vuelva unruido de fondo4, imprescindible para comprender y no rendirnos en la búsqueda del clásico.
Nosotros creamos nuestro clásico, y con el tiempo nuestra biblioteca de clásicos, sean los que la sociedad...
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