Nuestro Futuro Es Hoy

Nuestro futuro es hoy:


Son ellos!!!




















Año: 2011


Tema: Asistencia de las niños al jardín de infantes y los beneficios en los niños de cuatro y cinco años.

Objetivos: el desarrollo de los niños en la etapa del jardin,
Avances Psicológicos que experimentan los pequeños
Aspectos que benefician al niñoProfundizar conocimientos de los desarrollos que se alcanzan en esta etapa
























Fundamentación:

Actualmente a la educación se le critican muchas cosas, que no logra los objetivos propuestos, que no cumple con lo que la sociedad espera de ella, en fin que en los últimos tiempos no educa.
No obstante hay un nivel al que muy pocos leprestan atención y menos aun se interesan por saber su situación. Aunque todos estamos de acuerdo en que es necesario que exista y en que debe ser atravesado por todos.
Este nivel es el inicial, o lo que muchos conocen como jardín de infantes esta compuesto por salas de tres, cuatro y cinco años, en su mayoría. Pero solo es obligatorio las dos últimas salitas.
Es distinta la afluencia de pequeñosde unos lugares a otros, es evidente que se considere importante que los niños vayan al jardín, aunque muchas personas solo se acuerden de el cuando tienen que llevar a sus hijos o a alguien cercano.
Otra cosa que se debe tener en cuenta es que hoy por hoy, los jardines no dan abasto con las inscripciones y con las estructuras con las que cuentan para albergar a los niños.
Es necesario que seconozca y se valoren los aportes que este nivel ase al desarrollo personal, social, intelectual, moral de los niños, para luego poder tenerlo en cuenta en el transcurso de la vida escolar de los chicos.
Los niños que van al jardín de infantes a tiempo correspondiente tienen un mayor desarrollo a nivel integral cuando llegan a la salita de cinco, respecto de niños que recién comienzan suacercamiento al sistema educativo a esa edad.
El jardín es necesario porque acerca a los pequeños a la cultura y los ayuda a integrarse y a compartir como hábitos básicos.
No debemos olvidar que la familia es la base de la educación, por lo que debe mantenerse unida a las instituciones para acompañar el crecimiento de sus hijos.












Frase con la cual se relaciona todo el trabajorealizado a continuación:





“la infancia es un periodo en que el individuo aprende algo del entorno adulto total en el que ha nacido y se prepara para ocupar su propio lugar en el”

Nicholas Tucker.































Breve síntesis del : MARCO GENERAL PARA LA EDUCACIÓN INICIAL

“El Jardín de Infantes concebido como ‘base de la educación popular’y el establecimiento de su obligatoriedad democratiza la educación y se plantea como fin primordial proteger, asistir y favorecer el desarrollo integral –físico, moral, intelectual y estético– de todos los párvulos sin distinción de credos, raza,
ni condición social de acuerdo a los principios froebelianos y montessorianos. Cabe destacar que en uno
de sus considerandos se refiere a la madretrabajadora, que no puede ocuparse de la crianza y educación
de sus hijos, razón por la cual consideraba necesario e importante crear Jardines de Infantes.
“El jardín era concebido como Hogar de la Patria, con capacidad de educar al niño con conciencia, disciplina y orden, sin que el niño tuviera una ajustada percepción, convirtiendo en juego y distracción la enseñanza de tal manera que, mástarde, le sea deleitoso y feliz el trabajo y el cumplimiento de sus deberes.
La estrategia educativa del gobierno bonaerense incluyó la creación de las escuelas formativas de profesores de Jardín de Infantes, es decir, una propuesta de formación especializada; la fundación de los jardines de infantes integrales ; una atención psicológica, médica, pedagógica y social de los niños, y una política...