nuestro primer salon de clases el utero materno
Páginas: 3 (515 palabras)
Publicado: 19 de noviembre de 2014
Nuestro Primer Salón de Clases “El Útero Materno”.
Integrantes:
CHOURIO, HIRINA C.I. No. 12.522.774
ROJAS, YUBEIXE C.I. No. 15.656.888
Profa. ANA KARINAARENAS
Descripción de la Situación
Una oleada de estudios científicos de diversas áreas del saber universal, gradualmente y con intensidad inusitada en los últimos 10 años, ha permitido comprender quelos bebés intrauterinos si sienten, si recuerdan, son capaces de desarrollar respuestas a los estímulos, tener aprendizaje y desarrollar una comunicación exquisita con su madre. Hoy día es evidentela interacción bioquímica entre madre y feto a través de la placenta considerada un órgano de intercambio complejo y no un simple filtro de oxigeno, nutrientes y desechos. Numerosas investigacionesdejan ver la vulnerabilidad del organismo humano intrauterino al medio interno materno y al medio ambiente externo. Por ello se entiende la importancia de la nutrición adecuada, evitar drogas, alcohol yel cigarrillo y el considerar la contaminación ambiental como una fuente importante de toxinas, pesticidas, radiaciones y hormonas, entre otros, capaces de afectar negativamente al bebé.
Lassituaciones de estrés crónico en la madre embarazada han sido estudiadas, especialmente, en relación a su capacidad de producir recién nacidos de bajo peso, de afectar el desarrollo y la función de ciertasáreas del cerebro.
El desarrollo infantil, es el resultado de la interacción entre los factores genéticos, específicos de cada persona y que condicionan las capacidades propias de desarrollo;y los factores ambientales, que modularán la posibilidad de expresión o de latencia de algunas de las características genéticas. Estos factores son de orden biológico (ausencia de factores deagresión al SN, mantenimiento de la homeostasis, etc.) y de orden psicosocial (vínculos afectivos que se establezcan con el niño, interacción social con su entorno, cuidados físicos, etc.).
Este...
Nuestro Primer Salón de Clases “El Útero Materno”.
Integrantes:
CHOURIO, HIRINA C.I. No. 12.522.774
ROJAS, YUBEIXE C.I. No. 15.656.888
Profa. ANA KARINAARENAS
Descripción de la Situación
Una oleada de estudios científicos de diversas áreas del saber universal, gradualmente y con intensidad inusitada en los últimos 10 años, ha permitido comprender quelos bebés intrauterinos si sienten, si recuerdan, son capaces de desarrollar respuestas a los estímulos, tener aprendizaje y desarrollar una comunicación exquisita con su madre. Hoy día es evidentela interacción bioquímica entre madre y feto a través de la placenta considerada un órgano de intercambio complejo y no un simple filtro de oxigeno, nutrientes y desechos. Numerosas investigacionesdejan ver la vulnerabilidad del organismo humano intrauterino al medio interno materno y al medio ambiente externo. Por ello se entiende la importancia de la nutrición adecuada, evitar drogas, alcohol yel cigarrillo y el considerar la contaminación ambiental como una fuente importante de toxinas, pesticidas, radiaciones y hormonas, entre otros, capaces de afectar negativamente al bebé.
Lassituaciones de estrés crónico en la madre embarazada han sido estudiadas, especialmente, en relación a su capacidad de producir recién nacidos de bajo peso, de afectar el desarrollo y la función de ciertasáreas del cerebro.
El desarrollo infantil, es el resultado de la interacción entre los factores genéticos, específicos de cada persona y que condicionan las capacidades propias de desarrollo;y los factores ambientales, que modularán la posibilidad de expresión o de latencia de algunas de las características genéticas. Estos factores son de orden biológico (ausencia de factores deagresión al SN, mantenimiento de la homeostasis, etc.) y de orden psicosocial (vínculos afectivos que se establezcan con el niño, interacción social con su entorno, cuidados físicos, etc.).
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