Nuestro Sistema Educativo

¿SISTEMA EDUCATIVO?
Superior, alto, básico, bajo, del 10 al 1 son formas de calificación pero ¿quién establece qué es un superior (10), o un bajo (1)? ¿A quién o qué se mide? En alguna ocasión mehice estos interrogantes que llegan cuando aún no entendemos o no estamos conformes con nuestro sistema de educación, cuando entramos en profundidad nos damos cuenta de que todo esto es un laberintocon muchos caminos errados y según mis conclusiones no vamos por el camino correcto.
Si llegamos a un salón de clases observamos distintas calificaciones para cada uno desde la mejor hasta la peor apesar de que para nuestro sistema de educación son solo muchas personas y un profesor dictando clases infundiendo sus conocimientos en los alumnos como si fueran objetos huecos y el profesor solotiene que meter información en los objetos a pesar de que todos tenemos vidas diferentes y condiciones cognitivas distintas por naturaleza sin darnos capacidad de análisis de información y no seestimula ese espíritu de inquietud con el que de hecho ya venimos las personas, pero nos encargamos de matarlo por que podemos observar a un niño y nos daremos cuenta de las infinitas preguntas que se hacenpara poder entender nuestro mundo pero también nos damos cuenta que cuando no tenemos una buena respuesta bloqueamos sus pregunta con expresiones cómo: ‘’por qué si” o “ya basta de tantaspreguntas” acabando así con toda capacidad de los seres humanos de preguntar y analizar situaciones cotidianas. Este es uno de los errores más comunes de nuestra educación y si algún estudiante sobrepasa locomún o no llega a los logros mínimos tiene consecuencias en nuestro sistema de educación ya sea para bien o para mal si está por debajo de los conocimientos o logros indicados por personasinconscientes de las situaciones que atraviesa tal individuo será la pérdida del año escolar y si está por encima de los conocimientos establecidos para el curso se adelantará bloqueando así que los...