Nueva Función De La Narrativa En Cándido O El Optimismo

RESEÑA – NUEVA FUNCIÓN DE LA NARRATIVA EN CÁNDIDO O EL OPTIMISMO

Referencia: Voltaire. Cándido o el Optimismo. Medellín: Editorial Universidad de Antioquia, 2010. (Impreso)

Cándido o el Optimismo es un cuento largo escrito en 1759 por François Marie Avert. El libro trata de un joven alto, blanco, de piel lozana, cuyo nombre, Cándido, hace referencia a su rectitud, su justicia, y susabiduría. Este joven se enamora de la hija del señor barón de Thunder-ten-tronck, dueño del castillo donde vive. Por esta razón, lo expulsan, separándolo así de su amor y de Pangloss, un filósofo que le ha enseñado que todo en el mundo “está de la mejor manera posible”. De este momento en adelante, se narra una cantidad de aventuras por las que pasa Cándido y todo lo que hace para poder volver a estar conCunegunda, la hija del señor barón.

En las aventuras, Cándido viaja por gran parte de Europa y además tiene la posibilidad de adentrarse en el Nuevo Mundo, América. Allí, es destacable la aventura en Eldorado, a donde llega tratando de escapar y donde encuentra un sistema completamente diferente al de Europa. La mayoría de los episodios son desafortunados para Cándido, evento tras eventotodo tiende a empeorar. Por esta razón el cuestionamiento de si todo está de la mejor manera posible, estará presente a lo largo de toda la obra.

Para el sigo XVIII, la literatura estaba concebida como un aspecto dirigido exclusivamente al entretenimiento. Incluso, como dice Javier del Prado “la novela […] era considerada como una actividad irrealizante y, si no indigna, sí ligada de manerainequívoca a la función lúdica.” (Prado 256). Sin embargo, algunos estudiosos comenzaron a darse cuenta que a través de la literatura se pueden transmitir ideas más profundas que el mero entretenimiento. Pero, como escribir narrativa no era digno de los estudiosos, se volvió popular el uso de pseudónimos, para no revelar su verdadera identidad. Este es exactamente el caso de François Marie Avert, cuyopseudónimo es Voltaire. Cándido o el Optimismo, una de sus importantes obras, es una clara muestra de la narrativa del siglo XVIII y de cómo ésta fusiona la función lúdica con la surgente función didáctica.

En primer lugar, Cándido o el Optimismo mantiene la función lúdica con el fin de facilitar la difusión de la obra. Por un lado, está estructurada como un cuento largo y esto, además deestar estrechamente relacionado con el contexto y la influencia de la prensa en la narrativa, facilita su lectura. La longitud de la obra es acogedora para una mayor cantidad de personas. Además, la obra se caracteriza por la proliferación de verbos. La trama está llena de acción, y en muy pocas páginas Cándido puede llegar a pasar por una cantidad de experiencias inimaginable. Un ejemplo de esto esel capítulo V: Tempestad, Naufragio, Terremoto, y lo que sucedió al doctor Pangloss, a Cándido y al anabaptista Jacques, en el cual, literalmente, acontece todo lo presentado en el título en menos de cinco páginas. Esto también fortalece la función lúdica, haciendo que la obra sea más atractiva al público y que, en efecto, entretenga al lector.

Por el otro lado, la obra presenta una fuertecrítica a la sociedad Europea, manifestando así el carácter didáctico de la narrativa. Para lograr esto, Voltaire aprovecha dos recursos característicos, además, de toda la literatura dieciochesca: la utopía y el exotismo, evidentes mediante la creación de Eldorado. El recurso de la utopía consiste en la creación de un mundo idealizado donde todo es perfecto, para luego generar una comparación conEuropa y resaltar todos sus defectos. En Eldorado, los tejos con los que juegan los niños “eran de oro, de esmeraldas, de rubíes” (Voltaire 83) e, incluso, un ciudadano dice “no tenemos nada que pedirle a Dios. Él nos ha dado todo y por ello le agradecemos sin cesar.” (Voltaire 89). Esto da una idea del sistema optimista que se propone con Eldorado.

Un ejemplo del uso de la utopía como método...