Nueva generación

El comportamiento actual de la Generación Z en tanto futura generación que
ingresará al mundo académico.


Es geógrafa urbanista, con un Master en Marketing. Se especializó en comunicación estratégica,
manejo de situaciones de crisis y consultoría. Desde hace siete años asesora a emprendedores y Pymes
en temas estratégicos de negocios. Es investigadora dedicada a tendencias ycomportamientos
generacionales y profesora de campañas de comunicación.


Estudiar a cerca de los comportamientos actitudinales (sociales, educacionales y
perspectivas frente al futuro académico) de la generación Z (jóvenes nacidos entre
1995 y 2005) haciendo un corte en los jóvenes que asisten a escuelas secundarias
públicas y privadas, nacidos entre los años 1996 a 1999 de algunos de los barrios dezona norte: Núñez y Chacarita de la ciudad de buenos aires y Vicente López de la
provincia de buenos aires.

Analizar el comportamiento actual (entre julio de 2012 y julio del 2013) de la
generación z en tanto futura generación que ingresará al mundo académico (nacidos
entre 1995 y 2005 según autores)
-Sistematizar un corpus de características que permitan definir esta Generación Z.
-Conocer,describir y analizar pensamientos, hábitos, valores, comportamientos,
inquietudes y expectativas personales, educativas de la Generación Z, entre el
segundo semestre del 2012 y el primero del 2013
-Indagar acerca de cómo esta generación percibe —a priori— el mundo académico
universitario. Sus expectativas, ilusiones y opiniones.

El proyecto incluye el conocer, describir y analizar suspensamientos, hábitos, valores,
comportamientos, inquietudes, expectativas personales, educativas y futuras entre el
segundo semestre del 2012 y el primero del 2013.
Esta es una generación nativa tecnológica que entre el 2013 y 2017 ingresará al
mundo académico, seguramente generando un impacto, por lo que entiendo que
conocerla y poder hacer un análisis de situación previo a su llegada será devalor para
el ámbito académico; pues tuve la oportunidad de ver el impacto que la Generación Y
impartió en el mundo laboral que no estaba preparado estructural y cognitivamente
para recibirla.
Considero que poder diagnosticar en que medida el comportamiento de esta
generación impactará en el mundo universitario es un camino posible para comprender
que ajustes serán o no necesarios en losmétodos de enseñanza y en la formación
docente para recibirlos y que su ingreso impacte de manera positiva a la vez que
motive a docentes y otros estudiantes con nuevos desafíos y dinámicas.

La Generación Z es un tema que ya está comenzando a preocupar a las áreas de
capital humano de las organizaciones, tanto como a los docentes de escuelas
secundarias y centros académicos, dado que es lageneración que ingresará en breve
a las universidades y empresas, del mismo modo en que años atrás la generación Y
causó un importante impacto en la gestión de las organizaciones y centros
académicos dado los nuevos hábitos y actitudes con los que se manejaban y lo
continúan haciendo en el presente.
Según un informe de Willian J. Schroer, X,Y,Z and Other Generations (2013),
publicado en TheSocial Librarian, Brinding the power of social marketing to Library

Professional, señala que la Generacion Z en el mundo viene creciendo muy
rápidamente. Se estima que a enero del 2013, cohabitan veinte tres millones de Gen
Z en el mundo.
Estados Unidos es uno de los países que más ha trabajado en el tema, al igual que
Australia y España, hechos que se ponían de relevancia especialmente antesde la
crisis de desempleo que en el 2012 vivencia España. Los trabajos se centran en
investigaciones y escritos acerca de los comportamientos de la Generación Z,
especialmente como consumidores.
Un estudio realizado por la consultora Grail Research, Consumers of Tomorrow
Insights and Observations About Generation Z (2011), presenta a la Generación Z y lo
que entiende como sus diferentes...