NUEVA PLANEACIÓN

Propósitos de la Competencias específicas

Perfil de egreso de la enseñanza del de la asignatura de Español
Educación Básica
Español

Competencias específicas
de la asignatura de Educación
Artística

en la educación
primaria
a) Utiliza el lenguaje materno, oral y
escrito para comunicarse con
claridad y fluidez, e interactuar en
distintos contextos sociales y
culturales;
además,posee
herramientas
básicas
para
comunicarse en Inglés.
b) Argumenta y razona al analizar
situaciones, identifica problemas,
formula preguntas, emite juicios,
propone
soluciones,
aplica
estrategias y toma decisiones.
Valora los razonamientos y la
evidencia proporcionados por otros
y puede modificar, en consecuencia,
los propios puntos de vista.
c) Busca, selecciona, analiza, evalúay utiliza la información proveniente
de diversas fuentes.
d) Interpreta y explica procesos
sociales, económicos, financieros,
culturales y naturales para tomar
decisiones individuales o colectivas
que favorezcan a todos.
e) Conoce y ejerce los derechos
humanos y los valores que
favorecen la vida democrática; actúa
con responsabilidad social y apego a
la ley.
PLAN
DE
ESTUDIOS.indd43
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
Participen
eficientemente en
diversas situaciones
de
comunicación
oral.


Lean
comprensivamente
diversos tipos de
texto para satisfacer
sus necesidades de
información
y
conocimiento.



Participen en
la producción original
de diversos tipos de
texto escrito.



Reflexionen
consistentemente
sobre
las
características,
funcionamiento y usodel
sistema
de
escritura (aspectos
gráficos, ortográficos,
de
puntuación
y
morfosintácticos).



Conozcan
y
valoren la diversidad
lingüística y cultural
de los pueblos de

L.E.M. LUIS EDGAR CARRASCO FILISOLA


Emplear el lenguaje para comunicarse y
como instrumento para aprender. Se busca
que los alumnos empleen el lenguaje para
interpretar, comprender y transformar elmundo, obteniendo nuevos conocimientos
que le permitirán seguir aprendiendo durante
toda la vida, y para que logren una
comunicación eficaz y afectiva en diferentes
contextos y situaciones, lo que les permitirá
expresar con claridad sus sentimientos, ideas
y opiniones de manera informada y
apoyándose en argumentos, y sean capaces
de discutir con otros respetando sus puntos
de vista.

Utilizar los elementos básicos de cada
lenguaje artístico como parte de sí mismos en
su desempeño habitual y que favorezcan su
formación académica con el fin de disfrutar el
arte como un medio de expresión.

 Identificar las propiedades del lenguaje
 Comprender y apreciar las diversas
en diversas situaciones comunicativas. formas de representación del arte.
Comprende el conocimientode las
características y significado de los textos,
atendiendo su tipo, contexto en el que se
emplean y destinatario al que se dirigen. Se
refiere también al empleo de las diferentes
modalidades de lectura, en función del
propósito del texto, las características del
mismo y particularidades del lector, para
lograr una construcción de significado, así
como a la producción de textos escritosque
consideren el contexto, el destinatario y los
propósitos que busca, empleando estrategias
de producción diversas.

f)
Asume
y
practica
la
interculturalidad como riqueza y
forma de convivencia en la
diversidad
social,
cultural
y
lingüística.
g)
Conoce
y
valora
sus
características y potencialidades
como ser humano; sabe trabajar de
manera colaborativa; reconoce,respeta y aprecia la diversidad de
capacidades en los otros, y
emprende y se esfuerza por lograr
proyectos personales o colectivos.
h) Promueve y asume el cuidado de
la salud y del ambiente como
condiciones que favorecen un estilo
de vida activo y saludable.
i)
Aprovecha
los
recursos
tecnológicos a su alcance como
medios para comunicarse, obtener
información
y
construir
conocimiento....