nuevas formas de participacion










“PROYECTO COMPONENTE FORMATIVO
DEL PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO TÉCNICO DE LOS CONSEJOS LOCALES DE PLANIFICACIÓN PÚBLICA”











MÓDULO 3










AUTOR: JULIO FERMÍN

ASESOR METODOLÓGICO: LENÍN ROMERO
COORDINACIÓN GENERAL DEL PROYECTO: ÁNGELA BARRIOS
MYRTHA ARMASAGOSTO 2004


CONTENIDO

Diseño socio-instruccional del módulo
Bienvenida
Descripción general del módulo
Objetivos del módulo
Selección de los contenidos del módulo
Estrategias de aprendizaje
Evaluación de los aprendizajes
Bibliografía de consulta
Bibliografía recomendada

Tema 1. Marco conceptual, jurídico y político de la Participación ciudadana
Objetivos de aprendizaje
LaParticipación ciudadana en la Constitución de la República
Participación ciudadana: derecho, deber y corresponsabilidad
Democracia participativa: una nueva relación entre el Estado y la Sociedad.
Actividades de autoaprendizaje
Autoevaluación y coevaluación
Bibliografía

Tema 2. Iniciativas de Participación ciudadana
Objetivos de aprendizaje
Construyendo conceptos útiles deParticipación ciudadana
¿En qué y cómo participar?
Una experiencia posible: la Asamblea de Ciudadanos y el Monitoreo de los Planes de Desarrollo Municipal
Actividades de autoaprendizaje
Autoevaluación y coevaluación
Bibliografía

Tema 3. Marco conceptual, jurídico y político para la Contraloría social
Objetivos de aprendizaje
La Contraloría social en la Constitución de la República
La Nueva GestiónPública
El Consejo Local de Planificación Pública: ¿una instancia de Contraloría social?
Actividades de autoaprendizaje
Autoevaluación y coevaluación
Bibliografía

Tema 4. Iniciativas de Contraloría social.
Objetivos de aprendizaje
Construyendo conceptos útiles de Contraloría social
¿En qué y cómo hacer Contraloría social?
Dos experiencias posibles en una: el Observatorio social y laRendición de cuentas
Actividades de autoaprendizaje
Autoevaluación y coevaluación
Bibliografía

BIENVENIDA

Bienvenidos ciudadanos y ciudadanas de la República Bolivariana de Venezuela.

Bienvenidos a la aventura de aprender a conocer y aprender a hacer la democracia participativa mediante el tratamiento de dos aspectos centrales: la Participación ciudadana y la Contraloría social.

Hoy porhoy está demostrado en todo el mundo que casi ninguna gestión de la vida es posible sin la participación de las personas y de los colectivos sociales. Así lo demuestra el científico social Bernardo Klisberg en su estudio “Las seis tesis sobre la participación” cuando señala que la participación está dando resultados en todos los programas sociales que instrumentan los organismos internacionales;que la participación tiene ventajas cuando se la compara con otros métodos de acción social; que la participación es el núcleo central de la gerencia en este nuevo milenio. Sin embargo, Klisberg advierte que la participación enfrenta fuertes resistencias e intereses; que se requieren políticas y estrategias orgánicas y activas para hacer avanzar la participación; y, finalmente, que laparticipación está en la naturaleza misma del ser humano.

La Constitución de la República consagra un camino donde identificar nuestros derechos, nuestros deberes y las corresponsabilidades que comparten el Estado y la Sociedad para ejercer la democracia participativa, tal como lo establece el Artículo 62: “Todos los ciudadanos y ciudadanas tienen el derecho de participar libremente en los asuntos públicos,directamente o por medio de sus representantes elegidos o elegidas. La participación del pueblo en la formación, ejecución y control de la gestión pública es el medio necesario para lograr el protagonismo que garantice su completo desarrollo, tanto individual como colectivo. Es obligación del Estado y deber de la Sociedad facilitar la generación de las condiciones más favorables para su...