Nuevas Paradigmas En Educación

República Bolivariana de Venezuela
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio
Cátedra: Educación Holística







NUEVOSPARADIGMAS EN EDUCACIÓN

Integrante: Díaz P., Hiramí
C.I. 17.840.184
Prof (a): Dexy Bracho

Los Taques, Julio de 2011

Cuadro Sinóptico
Aprender a Aprender |
Es  el descubrir, crear,inventar, los medios que le permiten seguir con los procesos de asimilación y acomodación intelectiva de un modo intermitente, no sólo en los niños de edad escolar, sino, en todos nosotros que somosunos aprendices permanentes. |
El Enfoque Integrador de la Integridad |
La mayoría de los recientes enfoques teóricos de la creatividad tienen una orientación claramente integradora y dinámica,asociados con la búsqueda de la excelencia en el plano personal y organizacional. Son enfoques propulsores de cambios dirigidos hacia el futuro, centrados en el desarrollo total del ser humano y ensintonía con las dimensiones sociales, culturales y ambientales del universo del cual forma parte. |
Aprender con todo el Cerebro |
El cerebro humano es un órgano biológico y social, encargado detodas las funciones y procesos que tienen que ver con el pensamiento, la acción, la intuición, la imaginación, la lúdica, la escritura, la emoción, la conciencia y otra infinidad de procesos cuyaplasticidad cerebral le permitirá al cerebro ser un sistema creativo y renovador, encargado de elaborar y reelaborar cosas nuevas a partir de las experiencias que tienen los sujetos con suentorno-físico-social-cultural. |
Funcionamiento Integrado del Cerebro |
El ser humano está dotado de mecanismos nerviosos, a través de los cuales ocurren alteraciones en los ambientes externos e internos y de otros,que le permiten reaccionar a la información de forma adecuada. Por medio de los mecanismos ve y oye, actúa, analiza, organiza y guarda en su encéfalo registros de sus experiencias. |
El Cerebro...