Nuevas perspectivas educativas

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Los recursos materiales a los intelectuales: El procesamiento de un factor de información es un factor determinante de la economía y el conjunto de áreas de nuestra vidasocial. Desenvolvimiento de la cultura, conocimientos y destrezas. Las sociedades de la información democrática predominaba lo material y actualmente lo mental.

Dualización social: La revolución de lainformación crea posibilidades y mejora la humanidad, en cambio el mismo modelo se sirve de las mismas desigualdades y crea otras. Sectores de personas: fijas (universitarias), eventuales, paradas (nohan superado su nivel de educ.) estos generan discriminación

Disolución de los valores solidarios: Perspectiva emancipadora fueron caducas, Sujeto social transformador = causante de todos losmales, Ciencia social y prácticas = bienestar social, Relativismo = lo que es verdad o mentira, Neoliberalismo logra sus objetivos.

CIRCULO DE LA ESIGUALDAD CULTURAL

Proceso de transformación socialFenómenos

a) Distinción: diferenciar entre las culturas más favorables para la sociedad, distinción de prácticas socioculturales: a) sociedad de la información, b) exaltación de laindividualidad, c) diversidad.

b) Seguimiento: imitación de prácticas socioculturales, existe una descalificación de la propia cultura, el objetivo es integrar la modernidad, la homogenización se vivecomo diversidad e individualidad, construcción del propio curriculum.

c) Colonización sistemática del mundo de la vida: el objetivo es que todas las personas tengan derecho a una acción culturaly a una formación.

MULTICULTURALISMO

A) ENFOQUE ETNOCENTRISTA: establecer una cultura dominante de determinada origen o nación, la idea clave es cada etnia y cultura deben permanecer en supropio territorio original, se trata de que las personas vallan adquiriendo la cultura predominante.

B) ENFOQUE RELATIVISTA: toda acción intercultural esconde etnocentrismo al no poder...