nuevas propuestas para la gestion educativa

Nuevas propuestas para la gestión educativa.
Autor: Guiomar Namo de Mello
En este articulo el autor nos muestra un panorama de los objetivos de gestión que expresarían los objetivosestratégicos, en términos de las necesidades a corto y mediano plazo serian:
Según Guimar Namo de Mello, el equilibrio entre equidad y calidad, la creación de oportunidades de acceso a la escuela o aexperiencias de aprendizajes, la definición de los objetivos de aprendizaje, podría presentarse en cuatro grandes conjuntos de conocimiento, habilidades y actitudes: una comprensión de ideas y de valores,la adquisición de conocimientos y habilidades sociales básicas, la formación de hábitos que favorezcan la convivencia con el cambio y promuevan la solidaridad.
La función de la escuela en elaprendizaje implica hacer de la gestión pedagógica el eje central de la organización del proceso educativo.
El modelo de atención integral: viabilidad y prioridad.
La propuesta de atención integralpuede que no sea incompatible con el concepto de satisfacción de necesidades de aprendizaje que se incluye en el modelo, cuya viabilidad económica y continuidad son dudosas,
Contenidos básicos ycontenidos específicos.
El concepto de satisfacción de las necesidades básicas de aprendizajes y las formas de tratamiento y de organización de la enseñanza que faciliten la adquisición dehabilidades cognoscitivas y sociales, el modelo de gestión se ha construido más bien con el sabor de los interés corporativo o políticos- ideológicos, mas que considerando las necesidades y condicionesreales de la escuela y del alumno.
La conducción de la gestión pedagógica y curricular orientada por los intereses corporativos condujo a resultados desastrosos en muchos países que hoy vienen devuelta de los currículos fragmentados.
La investigación como componente de la gestión pedagógica.
El modelo de gestión pedagógica seria brindar apoyo a las investigaciones educacionales...