Nuevas tecnologías de la imformación y la comunicación en la educación

UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE HIDALGO
INSTITUTO DE CIENCIAS SOCIALESY HUMANIDADES
ÁREA ACADEMICA DE CIENDIAS DE LA EDUCACIÓN
ESPECIALIDAD EN DOCENCIA
ENERO-DICIEMBRE 2010.

CURSO:
NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA IMFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN

ENSAYO: EL FUTURO DE LA EDUCACIÓN A TRAVÉS DE ENTORNOS VIRTUALES.

ALUMNA:
FERNANDA MORALES ROJAS

PACHUCA DE SOTO, HIDALGO, A30 DE AGOSTO DE 2010.

EL FUTURO DE LA EDUCACIÓN A TRAVÉS DE ENTORNOS VIRTUALES

I. INTRODUCCIÓN

La existencia de un ambiente educativo se ha encontrado contextualizado por la situación social imperante en determinado momento de nuestra historia a través del desarrollo y apreciación de diferentes maneras de transmitir el conocimiento, si bien esta manera de transmitir conocimiento se hanregulado por los materiales de época por excelencia para trasmitir educación, se han generado en ellos cambios significativos que permiten una utilización óptima de acuerdo a las necesidades que se han presentado.

La educación se encuentra en constante desarrollo-evolución es obvio pensar que los métodos de aplicación de la misma van de la mano con este desarrollo-evolución, nos queda claro queuna educación estática no es concebible. La creación y aplicación de nuevas tecnologías educativas para los retos educacionales del docente recaen con gran peso en los resultados de su trabajo, es necesario evolucionar en el entorno enseñanza-aprendizaje para obtener resultados más óptimos a través de nuevos métodos que amplíen el margen de resultados adaptativos a nuevos estándares sociales,tanto en ámbitos laborales como de investigación.

Vivimos constantemente en un proceso de transformación social y cultural, promulgando con ello una disputa a los modelos institucionales actuales y tradicionales de las instituciones educativas. Las transformaciones dadas por estas revoluciones sociales requieren de nuevos estándares educativos que se adapten a las nuevas situacioneseducacionales, siendo una de ellas la utilización de entornos virtuales para impartir educación. Esta aplicación de la educación a través de entornos virtuales provoca al mismo tiempo un cambio cultural y social en las formas tradicionales de comunicarnos entre los seres humanos, y en los canales para transmitir el conocimiento.

Las redes telecomunicacionales, la televisión, la Internet, la realidadvirtual, etc. modifican los procesos de comunicación y de adquisición del conocimiento, creando nuevas formas de difusión del mismo, que ofrecen nuevas posibilidades para una descentralización de la enseñanza, es decir, para dejar de lado los aspectos rigurosos de tiempo y espacio en el ámbito educativo y permitir con ello llegar a un publico más amplio de aplicación curricular. De hecho, losinstrumentos de formación, en parte hoy disponibles gracias a las nuevas tecnologías, posibilitan adquirir conocimientos y competencias, incluso, fuera de las estructuras educativas tradicionales.

De esta manera se presenta una nueva forma en que los docentes pueden hacer su trabajo, pudiendo visualizar un sistema educativo abierto, que sin duda presenta grandes potencialidades, pero también importantesriesgos. Así que ¿qué podemos esperara de una educación a través de entornos virtuales? Ciertamente no se puede ofrecer una respuesta definitiva a esta interrogante, sin embargo diversos son los teóricos que se han preocupado por investigar y promover esta manera de ofrecer educación, es interesante conocer los diferentes aspectos que presenta este tipo de educación, para poder así plantear losavances y por supuesto los beneficios que a los alumnos les atribuirá esta forma de obtener una formación académica.

II. Desarrollo

La aplicación de nuevas tecnologías al ámbito educativo, en este caso las de aspecto virtual, propulsan el desarrollo de una nueva epistemología en el ámbito de la enseñanza. Las innovaciones educativas mediante entornos virtuales arrasan con los aspectos...