Nuevas Tecnologías En La Educación

“La integración didáctica (escolar) de las nuevas tecnologías” En la actualidad al escuchar el término Nuevas Tecnologías (NNTT), lo relacionamos directamente con la comunicación; analizándolo desde el punto de vista educativo decimos que son tecnologías y medios que contribuyen en la comunicación dentro del proceso de enseñanzaaprendizaje de manera intencionada y planificada para cumplir con losobjetivos propuestos; éstas nuevas tecnologías han abierto caminos didácticos y posibilidades de aprendizaje que contribuyen al cumplimiento de la misión del docente. Funciones: Las NNTT se consideran como canales de comunicación y como medios; cada uno de ellos tiene un código, un propósito y se puede emplear en cualquier campo de desarrollo de la sociedad. Es importante tener la claro elpropósito en que el que se va a emplear la tecnología, entender sus funciones y saber que es lo que se quiere diseñar.  Administración (Gestión).- La gestión de los centros escolares ha permitido las entrada de las NNTT en el campo de la enseñanza, a la par que permite un mejor control administrativo de las instituciones, actividades
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Evaluacióna Distancia TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN de seguimiento y evaluación de los centros. Además se han desarrollado sistemas de información mediante la unión de redes telemáticas y telefonía móvil donde se mantiene activa los datos de todos y cada uno de los estudiantes, datos que son conocidos por sus tutores el momento que suceden. Investigación.- Han permitido realizar tareas complejasgracias a sus equipamientos, permite el almacenamiento de bases de datos, realizar estudios compartivos economizando el talento humano. Dentro de la prospectiva y planificación administrativa de la enseñanza, es un facilitador de tareas, ya que se realizan equipos de trabajo sin la necesidad de la proximidad física. Obteniendo mejores resultados en mínimo tiempo. Docencia.- Las NNTT son de graninterés didáctico en el proceso de enseñanza. o Medios de gestión y control.  Información amplia de todos y cada uno de los alumnos, permanentemente actualizada y con total facilidad de acceso.  Facilita el seguimiento de los alumnos todo el tiempo.  Comunicación entre alumnos, padres o tutores y docentes por diferentes medios. o Herramientas de trabajo.  Instrumentos para el tratamiento de lainformación son herramientas que agilizan procesos tradicionales y permiten el intercambio de infromación entre alumnos y docentes.  Herramientas de cálculo requiere el conocimiento sobre su manejo, empleo e interpretación de resultados que proporciona.  Herramientas de recuperación de información para hacer posible su aprovechamiento. o Medios didácticos.  Presentación de la información, el mediopermite la transmisión de la información.  Ampliación de situaciones de comunicación, las situaciones de intercambio de información y aprendizaje se ven superadas ante la creación de espacios virtuales de comunicación que trascienden los límites establecidos.  Evaluación, permite diseñar autoevaluaciones para los alumnos y valide su conocimiento.  Trabajo autónomo, diseña nuevas formas de trabajopara el el estudiante desarrolle la responsabilidad dentro del proceso de enseñanza.
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Evaluación a Distancia TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN o Medios para la colaboración.  Técnicas de trabajo colaborativo, crea espacios de aprendizaje y de intercambio de experiencias y conocimientos enriquecedores para todos.  Creación deespacios multiculturales de colaboración, el intercambio de información multicultural mejora la acción docente y enriquece el conocimiento. Variables generales a considerar ante la incorporación de las NNTT.- se trata de aspectos relacionados con el cotexto y con los sujetos que van a intervenir, y que ya participan en la situación previa a esta incorporación, en el desarrollo de la acción...