nuevas tecnologías y el diseño

La influencia de las nuevas tecnologías y el diseño en
la generación de los procesos educativos.
Mtra. Marcela E. Buitrón de la Torre
Universidad Autónoma Metropolitana

Anuario de Nuevas Tecnologías
Versión digital 2007
Versión impresa 2005
Universidad Autónoma Metropolitana
Azcapotzalco

La influencia de las nuevas tecnologías y el diseño en la generación
de los procesoseducativos.

Resumen
Las “nuevas tecnologías” de la información anuncian una nueva era para la educación
al generar planteamientos alternos a los modelos tradicionales, destacando a los
ambientes virtuales, mismos que están replanteando los procesos de enseñanzaaprendizaje en nuestras sociedades.
Así mismo, el diseño gráfico desempeña un papel determinante para el éxito de
estos espacios virtuales,al permitir proporcionar información, instrucciones y
recursos educativos de una manera atractiva y eficaz, lo que potencializa el proceso
de enseñanza-aprendizaje y dando respuesta a sus nuevos desafíos.
Así, la incorporación de las “nuevas tecnologías” y los “paradigmas del diseño” al
desarrollo de los estos ambientes educativos, resultan potentes recursos en el logro
de sus objetivos.
Enese sentido, es evidente la demanda de ambientes virtuales con interfaces
eficientes en el logro de sus objetivos. Sin embargo, no existen lineamientos que
sustenten su desarrollo aplicándose los parámetros que fundamentan al diseño
tradicional, lo cual hace evidente la necesidad de una comunicación visual efectiva al
diseño del nuevo medio.

Introducción
Las llamadas “nuevas tecnologías” dela información están generando, sin lugar a
dudas, novedosos planteamientos en lo que a educación se refiere. La incorporación
de los avances tecnológicos a los procesos de enseñanza-aprendizaje ofrece
oportunidades significativas para el desarrollo de medios didácticos alternos, como
son los ambientes virtuales, dando con ello respuesta a los nuevos desafíos
educativos.
En ese sentido, eldiseño gráfico desempeña un papel determinante para el éxito de
estos espacios virtuales, fungiendo como medio para articular de manera agradable
y, sobre todo, eficaz las informaciones, instrucciones y recursos educativos,
logrando con ello el cumplimiento de las intenciones educativas.
Es así que, el conocimiento tanto de los paradigmas del diseño como de los medios
tecnológicos que setengan disponibles y las ventajas que cada uno presente resulta
fundamental para el desarrollo e implementación de estos novedosos espacios
educativos.
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Estas expectativas demandan trabajos urgentes de investigación que permitan
identificar los factores de éxito que condicionan la incorporación de las nuevas
tecnologías y el diseño a estos ambientes educativos y generalizar, en la medida delo posible, una estrategia de acción que rija el desarrollo del nuevo medio didáctico.

1. Los entornos educativos a partir del empleo de las nuevas tecnologías
La implantación en la sociedad actual de las denominadas “nuevas tecnologías”1 de la
comunicación e información está produciendo cambios significativos sobre las
diferentes estructuras que la conforman. Esto se debe a que no sólo secentran en la
captación de la información, sino también, y es lo verdaderamente significativo, en
las posibilidades que tienen para manipularla, almacenarla y distribuirla.
Sus efectos y alcances no sólo se sitúan en el terreno de la información y
comunicación, sino que lo sobrepasan para llegar a provocar y proponer
modificaciones en el ámbito social, político, económico, cultural y, porsupuesto, en
el educativo.
Estas recientes formas de comunicación y tecnología de la información, aplicadas
concretamente al campo educativo, están replanteando los procesos de enseñanzaaprendizaje en nuestra sociedad, generando, sin lugar a dudas, novedosos
planteamientos y entornos educativos como alternativas a los modelos tradicionales.
Para lograr estas nuevas metas, se han propuesto...