Nuevas tecnologías y jóvenes

EDUCAR Y PREVENIR EN INTERNET

“La adicción supone una pauta de uso anómalo de forma permanente”.
Hay que diferenciar de la reacción normal de muchos nuevos usuarios por la novedad, que vuelvea una regularidad temporal dentro de unos límites controlados, pasadas unas pocas semanas.
La red permite satisfacer dos tipos de necesidades:
La estimulación solitaria (búsqueda de información,imágenes, sonido, juegos, obtención de programas…).
Búsqueda de interacción social:
Chat o mensajería instantánea.
Foros de discusión.
Correo electrónico.
Páginas web.
Canales de juegos “on line”.Los factores de riesgo más implicadas en estas adicciones:
El aburrimiento y la carencia de relaciones.
La falta de habilidades para desenvolverse en el mundo físico.
La timidez, sin saber queInternet puede hacer más tímidos a los tímidos.
Los solitarias. Familiares trabajando que no estén con ellos.
Ausencia de autoestima.

Características de una dependencia a Internet
Privarse desueño para invertirlo en la red.
Descuidar otras actividades importantes: tiempo a la familia, las relaciones sociales, el trabajo o el cuidado de la salud.
Recibir quejas en relación al uso de la red,por parte de alguien cercano: padres, amigos…
Aumentar el grado de excitación experimentado cuando se está conectado a la red.
Pensar en la red constantemente, incluso cuando no está conectado aella.
Intentar limitar el tiempo de conexión pero sin conseguirlo.


Consecuencias de la adicción a Internet
Interfiere en la actividad cotidiana y en la vida personal.
Repercute gravemente en losaspectos básicos como: comer (nutrición), higiene, aseo personal, sueño…
Llevar una doble vida en el baile de máscaras que es Internet, daña a la personalidad del adolescente.
Abandono de lasobligaciones y aficiones.
Incapacidad de autocontrol.
Síndrome abstinencia.
Ansiedad.
Aislamiento.

El papel de los agentes educadores es prevenir y educar.
Es ideal la prevención en la etapa de...