Nuevas tecnologías

NUEVAS TECNOLOGÍAS

TEMA 1

CONCEPTO DE NNTT. ELEMENTOS CONVERGENTES

Las NNTT son medios de comunicación e información que mediante la utilización de los avances tecnológicos posibilitan la creación de nuevos entornos comunicativos y expresivos, que pueden facilitar la adquisición de nuevos aprendizajes a diferentes niveles.

CARACTERÍSTICAS INHERENTES DE LAS NNTT (según Cabero, 2000)Diversidad: existencia de una gran variedad de tecnologías con diferentes funciones.
Digitalización: de las señales auditivas, visuales y de datos.
Innovación: como consecuencia de los avances tecnológicos.
Interconexión: entre distintas tecnologías que amplian y fortalecen sus posibilidades.
Interactividad: permitiendo un mayor control de los medios al usuario.
Instantaneidad: serompe con las barreras espaciales, permitiendo una comunicación inmediata.

CARACTERÍSTICAS ASOCIADAS A LAS NNTT

Aparición de nuevos códigos y lenguajes.
Diferenciación y segmentación de las audiencias.
Penetración en todos los sectores.

APLICACIÓN DE LAS NNTT

Transmitir y estructurar la información.
Motivar y atraer la atención.
Estimular nuevos aprendizajes.
Eliminar todas lasbarreras espacio-temporales entre el profesor y estudiante.
Flexibilización de la enseñanza.
Favorecer tanto el aprendizaje cooperativo como el autoaprendizaje.
Interactividad e interconexión entre los participantes.

INTRODUCCIÓN DE LAS NNTT EN LA EDUCACIÓN

Estar basados en la participación y la responsabilidad directa del estudiante en su propio proceso formativo.
Favorecer el diseño demodelos de trabajos independientes y autónomos.
Presentación de la información adaptada a las necesidades y características de cada receptor.
Favorecer la interacción y comunicación entre usuarios.
Concederle mayor relevancia a los procesos de enseñanza-aprendizaje que a los propios medios.

NNTT Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO

Algunos objetivos a desarrollar:
Despertar el sentido crítico hacialos medios.
Analizar el contenido de los medios y su uso como medio de expresión.
Profundizar en los aspectos ocultos de los medios.
Conocer su uso en el contexto del aula.
Conocer los medios en sí mismos y su sustrato técnico.
Promover la investigación sobre los medios.
Reflexionar acerca de las implicaciones didáctico-metodológicas y organizativas en el contexto educativo.

MARCOCONCEPTUAL DE LAS NNTT

PSICOLÓGICOS
- Aprendizaje significativo: aquel aprendizaje que el sujeto fija en función de sus aprendizajes previos y de sus intereses a través de la relación de los conocimientos que ya posee.
Requiere de dos aspectos: que los profesores analicen el punto de partida de los alumnos, y que los alumnos deben tener motivación e interés por aprender. El resultado es laadquisición de conocimientos en contraposición a los aprendizajes memorísticos.
- Influencia subliminal: aquella señal o mensaje que se transmite por debajo del límite de la percepción de una persona. Existen dos escuelas de pensamiento subliminal: 1- se perciben aspectos más simples de la señal que no influye mucho en el sujeto. 2- la cognición consciente percibe cognitivamente, comprende y verbaliza y seestablecen pautas de conducta en función de ello. Existen 4 técnicas para llevarlo a cabo: enmascaramiento, estimulación empobrecida directa, empotronamiento, …
- Alfabetización visual: proceso de enseñanza-aprendizaje mediante el cual los estudiantes adquieren la capacidad de decodificar e reinterpretar los mensajes audiovisuales transmitidos por los medios de comunicación.
- Autonomíacrítica: capacidad que tiene el individuo de selección e interpretar el significado de los mensajes transmitidos según su propio criterio.
- Analizadores: son las estructuras mentales que utiliza el sujeto para analizar y seleccionar la información en función de las características y experiencias personales e individuales.

SEMIÓTICOS
- Estereotipos: idea convencional que el sujeto tiene y que...