Nuevas tecnologias aplicadas a la tercera edad

-------------------------------------------------
Propuesta de trabajo desde la Pedagogía Social
Seminario:
NUEVAS TECNOLOGIAS APLICADAS A LA EDUCACION
Ing. Alejandra Santos
Grupo de Trabajo:
* GARAY JESÚS ATILIO
* GIMENEZ, EDUARDO
* PASSARELLO, DIEGO IVAN
Destinatarios:
* Jóvenes y Adultos fuera del sistema digital.
Partiendo de la base que 20 % de Jóvenes entre 15 y19 años están fuera del sistema educativo y que un porcentaje mucho mayor de adultos desconocen la utilidad de los sistemas digitales tales como el uso de internet, este grupo de trabajo considera viable el trabajo del Pedagogo Social en Jóvenes y Adultos que se encuentran fuera del sistema digital y/o desconocen de su utilidad.
En suma “El proceso de la Alfabetización digital, se justifica enla acción de luchar por hacer que la persona se integre al nuevo clima cultural, que se instale, conozca y transforme su medio en una perspectiva de desarrollo personal. Buscando además llevar al ciudadano a tener una toma de conciencia y de actitud crítica, ante los valores culturales adoptados inconscientemente y a adquirir nuevos valores compatibles con su valor de persona”. Buscando que todojoven y adulto, sea consciente de la significación que tiene este destacado recurso digital.
* Capacitar a los padres en el uso digital de la Red por parte de sus hijos. Seguridad en la red.
Muchos jóvenes acceden a Internet – ya sea desde la escuela, desde domicilios particulares y/o desde Cibers o casa de juegos.
Sin perjuicio de la gran utilidad que tiene este medio, también sabemos desus riesgos y de que muchos adultos desconocen de los mismos. Lo que implica que no podrán ejercer un rol de control de consejos desde sus hogares.
Que este es un buen sector de la sociedad que se encuentra vulnerable y que necesita ser trabajado, encontrando al pedagogo social, como un aliado.

* Abuelos en la Red.

La tercera edad, es otro sector importante, donde el pedagogosocial puede trabajar, acercando el nuevo lenguaje de la Alfabetización Digital a los abuelos con todo lo que esta herramienta significa para la integración social. Permitiendo un comienzo desde lo básico, hasta la diversidad de programas y/o servicios que existen en la red Es decir por un lado se puede comenzar trabajando con las computadoras convencionales, mostrándoles qué es un teclado y unratón, para que conozcan las máquinas, se animen a involucrarse y se vaya introduciendo a Internet y por otro lado, también los abuelos pueden contribuir al trabajo educativo de los jóvenes y al trabajo preventivo que se debe hacer en lo que respecta a la seguridad en la red.
Ámbito de trabajo: Educación no formal
El grupo de trabajo considera que se puede realizar una labor importante encualquiera de estos tres ejes propuestos.
Acercando las herramientas de la alfabetización digital, desde los Clubes, Centros Comunitarios, Centros de Jubilados, Parroquias, Bibliotecas, Escuelas, etc.
Proponiendo para ello, programas o proyectos de trabajo que promuevan la alfabetización digital en estos sectores, convirtiéndola en una herramienta útil y segura, integrando a los distintos sectoresde sociedad.
Esperamos su opinión para comenzar a trabajar en cualquiera de estos ejes y agradeceríamos cualquier tipo de guía o consejo.
Correo de contacto:
diegopassarello@yahoo.com.ar
Este fue nuestro primer correo de contacto. Lo dejamos de forma referencial. Seguidamente nuestro proyecto de trabajo.
-------------------------------------------------
Su devolución:-------------------------------------------------
Estimados Diego, Jesús y Eduardo:
-------------------------------------------------
Excelente propuesta. Mu bien fundamentada. Lo que falta ahora es que me expliquen y detallen como van a hacer esa alfabetización digital.
-------------------------------------------------
Un abrazo.-
-------------------------------------------------
Alejandra Santos...