Nuevas Tecnologias De La Educacion

Educar para la comunicación y la cooperación social

Editoras: Concepción Naval Sonia Lara Carolina Ugarte Charo Sádaba

COLECCIÓN “PUBLICACIONES DEL CONSEJO AUDIOVISUAL DE NAVARRA”
1. La imagen de la juventud en la publicidad televisiva (Informe, mayo de 2005) 2. La protección del derecho a la propia imagen en los medios de comunicación (Jornadas, octubre de 2003) 3. Normativa yprincipales recomendaciones del Consejo Audiovisual de Navarra (Compendio, octubre de 2007) 4. La Generación Interactiva frente a un nuevo escenario de comunicación. Retos sociales y educativos (Estudio, noviembre de 2008) 5. El Consejo Audiovisual de Navarra. Sus funciones y competencias en el contexto europeo de regulación del sector audiovisual (Estudio, diciembre de 2008) 6. Educar para lacomunicación y la cooperación social (septiembre de 2010)

© Consejo Audiovisual de Navarra Imágenes portada y contraportada: © Institut Cartogràfic de Catalunya Composición y filmación: Página, S.L. Impresión: Página, S.L. Diseño de portada: Crealia D.L.: NA-2857/2010 I.S.B.N.: 978-84-614-4234-8 Agradecimientos: Cartografía propiedad del Institut Cartogràfic de Catalunya, cedida gratuitamente para larealización de esta publicación, disponible en www.icc.cat Pamplona (Navarra), s. XIX

PRÓLOGO
Nadie pone en duda la importancia socializadora de los medios de comunicación. De este modo, si queremos promocionar una ciudadanía democrática activa y participativa es necesario que todos conozcamos la realidad a través de una información veraz y contrastada; plural desde el punto de vista social,cultural y político; y objetiva en cuanto a separar adecuadamente la información de la opinión. Además de establecer códigos de corregulación con los medios de comunicación, es necesario incidir en la alfabetización mediática de los ciudadanos desarrollando acciones encaminadas a dotar a la población de aquellas habilidades, conocimientos y capacidades de comprensión que les permitan utilizar coneficacia y seguridad los medios audiovisuales. Lograremos así despertar un espíritu de ciudadanía y conciencia crítica para conseguir una sociedad ciertamente vertebrada y participativa. El Consejo Audiovisual de Navarra (CoAN) está inmerso, desde hace varios años, en la promoción de actividades en esta línea. Prueba de ello es la Campaña “Familia y pantallas audiovisuales” donde formamos a padres paraque mejoren el uso y consumo que hacen sus hijos de la televisión, el teléfono móvil, los videojuegos e Internet. El CoAN, apostando por extender estas labores de alfabetización a más sectores de la sociedad, dedica el sexto número de su colección de publicaciones a la contribución de este debate social.

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ÍNDICE
PRESENTACIÓN (Concepción Naval)......................................................... I. EDUCACIÓN CIUDADANA Y PARTICIPACIÓN SOCIAL .......................... Embedding Citizenship Education in England: The policies, practices, and challenges of encouraging citizenship learning in schools (Avril Keating) .. El enfoque de competencias en la educación del ciudadano del siglo XXI (Elisa Gavari y Sonia Lara)................................................................... La educación para la ciudadanía en la legislación educativa española (Elena Arbués, Concepción Naval y Charo Repáraz) .................................. Vasconcelos, en torno a la educación ciudadana (María del Pilar Macías) ... Democratic Participation among Spanish University Students in Europe. The case of the University of Navarra (Charo Repáraz, Carolina Ugarte y Concepción Naval).............................................................................. 9 13 15 33 55 79

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II. MEDIOS DE COMUNICACIÓN, REDES SOCIALES Y PARTICIPACIÓN SOCIAL . 115 Infancia y pantallas. La alfabetización mediática para una nueva ciudadanía (José Ignacio Aguaded) ................................................................. 117 La alfabetización mediática en la nueva ley general...