Nuevas tecnologias y educación

INTRODUCCIÓN

Las nuevas tecnologías de la enseñanza hoy en día, representa una nueva forma de comunicación y de relaciones sociales y por consiguiente en la educación, pero en todos los aspectos, ya que han provocado la innovación de los planes y programas de estudio, en particular a nivel superior.
El surgimiento de la enseñanza digital, en red y virtual ha provocado la utilización de lasnuevas tecnologías para llevar a cabo la enseñanza.
Surgiendo esta innovación en la Ley General de la Educación en los años ochenta, en donde ya se comenzaba a hablar de la tecnología.

El avance de las tecnologías educativas es tan rápido que no se tiene idea hasta donde puede llegar y el impacto que puede llegar a tener en la sociedad.
Por tal motivo es necesaria la renovación continua de lossistemas educativos.

NUEVAS TECNOLOGÍAS Y EDUCACIÓN

En los años de los ochenta, varios artistas, críticos de arte y profesores observaban, percibían y hablaban del el futuro de la tecnología de la información y las implicaciones de la misma en: artes, educación, negocio y gobierno. Por ejemplo, Roy Ascote, ahora profesor en la University of Wales Collage y fundador-director del punteroCentre for Advanced Enquiry in the Interactive Arts; escribió en 1989:

“La red aporta metáforas para la cultura del siglo veinte: interactividad, descentralización, la elaboración de ideas relacionadas desde una multitud de fuentes. La red es el origen de una conectividad ampliamente extendida y mediada, acelerada e intensificada por el computador, en la dirección de amplificar el pensamiento,enriquecer la imaginación y, con ambos, hacer que tanto nuestra memoria. La red de computador significa el enlace persona-a-persona, mente-a-mente. Memoria-a-memoria indiferente a su dispersión en el espacio y su desgobierno en el tiempo. En esta extensión global, en su complejidad ante la idea del procesamiento, en su flexible output (imagen/música/texto y la articulación de sistemas cibernéticosremotos, estructuras y ambientes) y en su capacidad para acomodar una gran diversidad de modos de input, los cuales están tratado digitalmente en bases de datos universales, se habilita el gran cambio del pasado arte del siglo veinte. Ello puede ser visto como el proyecto abovedado de nuestro tiempo: con el fin de hacer lo invisible, visible y llevarlo a nuestros sentidos, para hacerlo disponible ennuestras mentes dentro de los límites de lo humano al contraer el espacio y el tiempo que, de otro lado, está más allá de nuestro alcance, fuera de nuestro rango perceptual, en el lejano lugar de nuestra mente”

Con lo anterior estoy de acuerdo ya que se cumple el objetivo porque pienso que entre la tecnología y la sociedad hay una estrecha relación, porque para que surja la tecnología debeexistir un contexto social y a través de ellas aparecen nuevas formas de relación.
Existen tres formas para la producción, el traspaso y el consumo de información que son: digitalización, virtualización y el trabajo en red.

A través de ellas la tecnología se convierte en un medio por el cual se distribuye la información, conecta a las personas, y por consiguiente surge la conexión entre mentes,situadas en espacios, tiempos y culturas diferentes.
Hay que tomar en cuenta que el uso de la red ha transformado muchos de los trabajos relacionados con la imprenta, grabación, difusión, educación,etc.

Con lo que respecta a la educación, en las instituciones el costo de internet debe de ser barato y de contar con el equipo necesario.
La educación en línea podría llegar a remplazar a laeducación formal y tener la capacidad de renovarse.
Por tal motivo las instituciones académicas deben de tomar en cuenta sus necesidades en todos los niveles y de todas las disciplinas, crear contenidos digitales y que el aprendizaje de los alumnos se multiplique
Ya que las TLC modifican y reestructuran el aprendizaje.
En la enseñanza mientras más medios se utiliza tiene más posibilidades de que...