nuevas tecnologias


Educación y Nuevas Tecnologías

Trabajo Práctico 1° Cuatrimestre

Profesorado de Educación Especial

Profesor: Lautaro Garavaglia

Alumnas: González Laura, Cladera Estefanía


Actividad N° 1:
Diseñar una propuesta pedagógica en la cual se integren las nuevas tecnologías a la práctica docente, las cuales deben poseer un papel predominante y enriquecedor como recurso didáctico.
Laasignatura o espacio curricular es a elección del estudiante, pero debe analizarse el contexto y el tema a tratar de manera tal que el proyecto sea viable de implementar.
La herramienta o conjunto de herramientas puede encontrarse dentro de las estudiadas en el transcurso del primer cuatrimestre (Mapa Mental, Edición Multimedia, Presentación en Línea, Afiche Digital o JClic). El carácter de la clase puedeser de tipo teórico en la cual los estudiantes interactúen con el docente o práctica contemplando un equipo por persona siguiendo el paradigma del modelo 1 a 1.
La duración de la propuesta a realizarse en clase es de 2 horas cátedra, 80 minutos.
Se debe tener en cuenta el desarrollo de la clase o tema sin la integración de las TIC para poder identificar qué aspectos pueden mejorarse aposteriori.
Es requisito presentar el recurso didáctico vía correo electrónico
conjuntamente con el desarrollo de los siguientes ítems en formato DOC, DOCX o PDF.
 Fundamentación
 Expectativas de Logro
 Dinámica y Organización Temporal
 Destinatarios
 Recursos Didácticos
 Evaluación (En el caso que existiera)

Actividad N° 2:
Diseñar una actividad sobre un tema específico, la cual sedesarrolle en base a un recurso didáctico diseñado con TIC, donde el estudiante interactúe activamente, para la confección debe seleccionarse una herramienta o plataforma no utilizada en el transcurso de la cursada, debido a que uno de los objetivos es la investigación y análisis de recursos digitales (Ej: Ciencias Sociales, Cronos – Línea de Tiempo). Entre los diferentes temas puede elegirse:
Matemática: Medidas de Longitud, Capacidad y Peso.
 Ciencias Naturales: Sistema Solar.
 Prácticas del Lenguaje: Ortografía.
 Ciencias Sociales: Relieve de la República Argentina.


1- Propuesta pedagogica de nuevas tecnologías.
CIENCIAS SOCIALES
PRIMER CICLO
FUNDAMENTACION
Un objetivo de la enseñanza de las Ciencias Sociales en la escuela es brindar a los alumnos herramientas que les permitancomprender y explicar la realidad social. Ello requiere, sin duda, del planteo de estrategias didácticas que pongan de relieve el trabajo con conceptos clave de cada una de las disciplinas que interesa. Desde este enfoque, uno de los conceptos básicos que los alumnos de primer ciclo irán construyendo durante las clases de Ciencias Sociales es el de "espacio geográfico". Se trata de un concepto sociale histórico que nos permite comprender y explicar la relación sociedad-naturaleza. Es decir, cómo en cada momento histórico las sociedades se apropian de la naturaleza y toman posesión de aquellos elementos que necesitan para satisfacer sus necesidades, transformándola en una naturaleza cada vez más humanizada o artificial. Así, el producto de esta relación entre la sociedad y la naturaleza es loque se define como espacio geográfico: el resultado del trabajo colectivo a lo largo del tiempo y también el escenario material para el desarrollo de la vida social.
Esta aproximación permite una primera caracterización de los elementos constituyentes del espacio geográfico, es decir, de la base natural más o menos modificada por la acción humana y de la diversidad de objetos (casas, caminos,represas, campos de cultivo, fábricas) construidos por la sociedad a través del tiempo.
PROPOSITOS:
Identificar diversidad de trabajos en áreas rurales y urbanas.
Establecer semejanzas y diferencias entre aspectos de la vida de las personas en el presente y en el pasado cercano.
Describir los pasos de un proceso de producción ,desde su fase agraria a su fase comercial.


CONTENIDOS:
Paisajes...