Nuevas Tecnologías Educación

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Nuevas tecnologías en la clase:
Uso de Power Point en el aula

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902 99 55 98
ANDALUCÍA - ARAGÓN - ASTURIAS - BALEARES - CANARIAS
CANTABRIA - C. MANCHA - C. LEÓN - CATALUÑA - EXTREMADURA
GALICIA - LA RIOJA – MADRID - CEUTA-MELILLA - MURCIA
NAVARRA PAÍS VASCO - C. VALENCIANA

El uso de nuevas tecnologías en la claseNuevas tecnologías en la clase:
Uso de Power Point en el aula.
Explicación paso a paso de como usar los programas de Microsoft Office (Power Point, Word,
Excel y Access) para dar clase con transparencias, proyector o monitor.

DESTINATARIOS
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Profesores de Educación Infantil y Primaria de todas las especialidades.
Profesores de Educación Secundaria de todas las especialidades.Profesores de la Especialidad de Psicología y Pedagogía.
Profesores Técnicos de Servicios a la Comunidad.
Personas interesadas en la docencia.

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DURACIÓN Y MODALIDAD
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100% A Distancia. Metodología On-line.

DIRECCIONES DE LOS CENTROS DE REFERENCIA
MAGISTER. Gta Cuatro Caminos 6, 28020, Madrid Teléfono: 902 99 55 98

OBJETIVO DEL CURSO
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Manejar losprogramas del Office.
Los diferentes usos de determinados programas.
Capacidad de entender el entorno y su adaptación para la enseñanza.
Incluir estas herramientas como medio en la enseñanza.

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El uso de nuevas tecnologías en la clase

REQUISITOS REQUERIDOS
Para poder aprovechar correctamente los contenidos de este curso y poder realizar las tareas
incluidas y el proyectofinal (imprescindible para superar el curso) se deberá contar acceso (propio
o en los momentos de realización de las tareas) a los siguientes recursos:
o Un ordenador personal con los siguientes programas: Microsoft PowerPoint 2003,
Microsoft Excel 2003, Microsoft Word 2003, Microsoft Access 2003. En caso de
disponer de estos programas, pero no contar con esta versión, puede haber
diferencias enalgunos menús y opciones, esto puede dificultar la comprensión, pero
no impiden la realización del curso ni de las tareas.
o Internet y una cuenta de e-mail para poder enviar consultas, dudas y, en caso de
necesidad, las tareas de los módulos.
Se recomienda tener acceso a un ordenador con estos programas durante el tiempo que se destine al
estudio y comprensión del curso, de esta formaresultará más sencillo y se asimilarán mejor todos
los conceptos.

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METODOLOGÍA

Estrategias expositivas (en introducción y síntesis). Técnicas:
Ejercicios prácticos.
Estudio de casos.
Estrategias indagatorias. Técnicas:
Análisis (subrayado lineal y de realce).
Síntesis (resúmenes, esquemas).
Cuestiones planteadas al tutor.
Diálogos y debates en el Chat.
Foros, encuentros.©MELC S.A.

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El uso de nuevas tecnologías en la clase

CRITERIOS Y TÉCNICAS DE EVALUACIÓN.
Los criterios de evaluación que concretan los objetivos son los siguientes:
1. Identificar el concepto.
2. Distinguir los componentes de todo método, los más técnicos y aquellos que permiten organizar
el entorno de aprendizaje.
3. Reconocer las características de los medios didácticos.
4.Distinguir los recursos didácticos.
5. Diseñar modelos de intervención en los que se apliquen dichos recursos.

Las técnicas de evaluación propuestas son:
1. Test de evaluación que permitan constatar la capacidad de valoración del alumno respecto a la
resolución de cuestiones prácticas.

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2. Tareas que muestren la aplicación de los contenidos tratados a situaciones didácticasconcretas.

TAREAS QUE SE EVALUARÁN EN EL CURSO:

A continuación se indican las únicas tareas que se deberán entregar a lo largo del curso.
TEST DE EVALUACIÓN. Están al final del texto y se completan a través de la
plataforma e-learning.
TAREAS (para estar Apto es necesario realizar al menos una de las tareas)
o TAREA 1 POWER POINT
o TAREA 2 WORD
o TAREA 3 EXCELL
o TAREA 4 ACCESS
o...