Nuevo bachillerato ecuatoriano
Páginas: 2 (427 palabras)
Publicado: 4 de julio de 2011
UNIVERSIDAD CENTRAL EDL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFIA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACION
INFORMÁTICA
NOMBRE: Pilaquinga Toazo Mauricio Ivan N-° 30
FECHA:20-01-2011 CURSO: Tercero “A”
TEMA: EL NUEVO BACHILLERATO ECUATORIANO UNIFICADO
¿Cuál es la propuesta del MEC?
Se proponeeliminar el actual Bachillerato en Ciencias, tanto en su versión general como en sus versiones especializadas (Física y Matemática, Química y Biología, y Ciencias Sociales). Simultáneamente, se proponereformar el currículo del actual Bachillerato
Técnico, eliminando de él todas las asignaturas generales (que serían reemplazadas por el tronco común del BGU), y adaptando a un nuevo formato los móduloscorrespondientes a los aprendizajes técnicos especializados. Sobre los cambios que se proponen para el Bachillerato
¿Qué argumentos tiene a favor esta propuesta?
1.- Ofrece a todos los y lasestudiantes una formación integral que desarrolla las capacidades fundamentales para acceder al nivel de la educación superior, al mundo laboral y productivo, que aporta a un desarrollo personal equilibrado,adecuado a su edad, y proporciona las habilidades para la vida ciudadana democrática.
2.- Supera las actuales deficiencias (un sistema que especializa muy temprano, que establece desigualdad en losprerrequisitos de ingreso a nivel superior, etc.)
¿Qué argumentos tiene en contra esta propuesta?
1.- Hay que analizar qué va a pasar con los profesores, con la capacitación, si los colegiosestán preparados o no
2.- Toda innovación es buena pero los plazos son apresurados y muy cortos.
¿A qué conclusión ha llegado usted sobre esta propuesta?
Mi conclusión es que en esta propuesta no secontempla el nivel de conocimiento que adquirirán los nuevos bachilleres ya que unas materias se complementan con otras que ellos pretenden eliminar o a su vez hacerlas optativas
Desde otro punto...
FACULTAD DE FILOSOFIA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACION
INFORMÁTICA
NOMBRE: Pilaquinga Toazo Mauricio Ivan N-° 30
FECHA:20-01-2011 CURSO: Tercero “A”
TEMA: EL NUEVO BACHILLERATO ECUATORIANO UNIFICADO
¿Cuál es la propuesta del MEC?
Se proponeeliminar el actual Bachillerato en Ciencias, tanto en su versión general como en sus versiones especializadas (Física y Matemática, Química y Biología, y Ciencias Sociales). Simultáneamente, se proponereformar el currículo del actual Bachillerato
Técnico, eliminando de él todas las asignaturas generales (que serían reemplazadas por el tronco común del BGU), y adaptando a un nuevo formato los móduloscorrespondientes a los aprendizajes técnicos especializados. Sobre los cambios que se proponen para el Bachillerato
¿Qué argumentos tiene a favor esta propuesta?
1.- Ofrece a todos los y lasestudiantes una formación integral que desarrolla las capacidades fundamentales para acceder al nivel de la educación superior, al mundo laboral y productivo, que aporta a un desarrollo personal equilibrado,adecuado a su edad, y proporciona las habilidades para la vida ciudadana democrática.
2.- Supera las actuales deficiencias (un sistema que especializa muy temprano, que establece desigualdad en losprerrequisitos de ingreso a nivel superior, etc.)
¿Qué argumentos tiene en contra esta propuesta?
1.- Hay que analizar qué va a pasar con los profesores, con la capacitación, si los colegiosestán preparados o no
2.- Toda innovación es buena pero los plazos son apresurados y muy cortos.
¿A qué conclusión ha llegado usted sobre esta propuesta?
Mi conclusión es que en esta propuesta no secontempla el nivel de conocimiento que adquirirán los nuevos bachilleres ya que unas materias se complementan con otras que ellos pretenden eliminar o a su vez hacerlas optativas
Desde otro punto...
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