NUEVO BLOQUE






UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL “FRAY BARTOLOMÉ DE LAS CASAS”

AÑO LECTIVO: 2015 – 2016
PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MÓDULO
Nº DE BLOQUE
1
1. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE:
ÁREA ASIGNATURA
AÑO –CURSO – NIVEL
TIEMPO
DURACIÓN



SEMANAS
PERÍODOS
INICIO
FINAL
Lic. Pilar Barba
Lic. Elsa Mera
Matemática
Cuarto
Seis
30
07/09/2015
16/10/2015
2. PRESICIONES PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE
EJECURRICULAR INTEGRADOR
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
Desarrollar el pensamiento lógico y crítico para integrar y resolver problemas de la visa
El razonamiento, lademostración, la comunicación, las conexiones y las representaciones
El buen vivir: Interculturalidad
TÍTULO DEL BLOQUE / MÓDULO
OBJETIVO DEL BLOQUE / MÓDULO
El mundo de los números Módulo 1 Bloquenumérico
Integrar concretamente el concepto de número a través de actividades de contar, ordenar, comparar, medir, estimar y calcular cantidades de objetos con los números del 0 al 9 999, para podervincular sus actividades cotidianas con el quehacer matemático.
Medir estimar longitudes con medidas y unidades convencionales de los objetos de su entorno inmediato, para una mejor comprensión del espacioque lo rodea.
ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE
DOMINIO A
Describe, construye y argumenta el patrón de formación de sucesiones numéricas crecientes y decrecientes. Representa pares ordenados a partir derelaciones numéricas y de correspondencia. Realiza adiciones y sustracciones con reagrupación y multiplicaciones sin reagrupación. Realiza conversiones simples en medidas monetarias, de tiempo y delongitud.

DOMINIO B
• Diferencia ángulos según su amplitud en objetos del entorno (poliedros, triángulos y cuadriláteros). Lee horas y minutos en el reloj analógico. Dibuja triángulos, cuadrados yrectángulos utilizando cuadrículas. Estima y mide el perímetro de figuras planas, y la capacidad y la masa de objetos del entorno.
Reconoce características y clasifica poliedros, cuerpos redondos y figuras...