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APRESTAMIENTO A LA LECTOESCRITURA
NOMBRE: María Fernanda Nole Ramón
CURSO: 7mo Semestre de Educación Inicial
Técnicas para la Enseñanza Aprendizaje de la Lectoescritura
Las estrategias son formasespecíficas de organizar nuestros recursos (tiempo, pensamientos, habilidades, sentimientos, acciones) para obtener resultados consistentes al realizar algún trabajo. Las estrategias siempre estánorientadas hacia una meta positiva.
En la enseñanza y aprendizaje de la lectura se utilizan diferentes estrategias, alguna de las cuales pueden darse de manera inconsciente, otras sin embargo resultandel estudio y experiencia por parte de los docentes especialistas en el trabajo con los individuos (niños, niñas y adolescentes).
Las estrategias de aprendizaje y enseñanza de la lectura y escritura sontécnicas que hacen el contenido de la instrucción significativo, integrado y transferible.
A las estrategias se les refiere como un plan consciente bajo control del individuo, quien tiene que tomarla decisión del cuál estrategia usar y cuando usarla.
La instrucción estratégica hace énfasis en el razonamiento y el proceso del pensamiento crítico que el lector experimenta a medida que interactivacon el texto y lo comprende.
Para apoyar y reforzar el aprendizaje de la lectoescritura, los y las docentes, aplican algunas estrategias metodológicas que facilitan el aprendizaje. A esas estrategiastambién se les pueden llamar técnicas. Algunas de ellas las analizaremos en los siguientes capítulos.
Animación por la Lectura: Es motivar al niño y niña a que lea. Se pueden utilizar cuentos cortos,adivinanzas y juegos.
Lectura Individual: Es tomarse tiempo para cada uno de los niños y niñas y que nos lean cierto párrafo de un libro, periódico o láminas, a parte de los demás compañeros de laclase.
Lectura en Grupo: Es tomar en cuenta a todos los alumnos de un determinado grado o nivel y leer todos a la vez. Esto se puede hacer en carteles ilustrados o en el pizarrón.
Lectura en Voz Alta:...