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Teoría
Cognitiva





Nombre: Miguel Sanhueza
Profesor: Francisco Fuentes
Asignatura: Psicologíadel ciclo vital
Sección: 88
Fecha: 03 / 09 / 2015
Introducción

El cognitivismo es una teoría psicológica cuyo objeto de estudio es cómo la mente interpreta, procesa y almacena la información en lamemoria. Se interesa por la forma en que la mente humana piensa y aprende.

A partir de la segunda mitad del siglo XX, se produjo un freno al impacto de las Teorías Conductistas, debido sobre todo a dos corrientes teóricas: en lingüística, el generativismo, encabezado por N. Chomsky; en psicología, el cognitivismo y su interés por los procesos mentales llevados a cabo en el procesamiento de lainformación. En ambos casos hay un interés por el significado; especialmente importante en lingüística por oposición a la importancia exclusiva de la forma que había propugnado el estructuralismo.

El término cognitivismo puede entenderse como polisémico y en cierto modo poco preciso, pues es en realidad son varias las disciplinas, pertenecientes a ámbitos diversos, designadas con el nombre de cognitivismo.Todas ellas se focalizan en el estudio de los procesos internos que conducen al aprendizaje. Aparece como reacción al conductismo y pone en primer plano al sujeto de la conducta, en vez de a la conducta en sí misma.












Índice

Introducción……………………………………………………………………………………………………………………Pag. 2
Índice………………………………………………………………………………………………………….…………….…….Pag. 3
Que es la teoría Cognitiva?……….………………………………………………………………………….………..Pag. 4
¿Qué es la Psicología Cognitiva?…………………………………………………………………………..……..….Pag. 5
Etapas de la psicología cognitiva………………………..……..……………………………………………………Pag. 5 – 6 – 7 – 8
Historia……………………………………………………………………………………………………………………………Pag. 8
Representantes del desarrollo cognitivo…………………………………………………………………………Pag. 9 – 10 – 11
Conclusión……………………………………………………………………………………………………………………….Pag. 11Bibliografia………………………………………………………………………………………………………………………Pag. 12














Que es la teoría cognitiva?
La psicología cognitiva es la psicología que se encarga del estudio de la cognición; es decir, de los procesos mentales implicados en el conocimiento. Tiene como objeto de estudio los mecanismos básicos y profundos por los que se elabora el conocimiento, desde la percepción, la memoria y elaprendizaje, hasta la formación de conceptos y razonamiento lógico. Por cognitivo entendemos el acto de conocimiento, en sus acciones de almacenar, recuperar, reconocer, comprender, organizar y usar la información recibida a través de los sentidos.
Está situada dentro de lo que se denomina el hexágono cognitivo, formado por la interrelación entre neurociencia, inteligencia artificial, psicología,lingüística, antropología y filosofía. Recibe influencias de disciplinas y teorías afines, como el tratamiento de la información, la inteligencia artificial, la ciencia del lenguaje y el enfoque holístico de la Gestalt.

El interés de la psicología cognitiva es doble. El primer interés es estudiar cómo las personas entienden el mundo en el que viven y también se abordan las cuestiones de cómo los sereshumanos toman la información sensorial entrante y la transforman, sintetizan, elaboran, almacenan, recuperan y finalmente hacen uso de ella. El resultado de todo este procesamiento activo de la información es el conocimiento funcional en el sentido de que la segunda vez que la persona se encuentra con un acontecimiento del entorno igual o similar está más segura de lo que puede...