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Páginas: 3 (683 palabras) Publicado: 23 de septiembre de 2015

Cuestionario 2
1. Explique brevemente 3 formas, para medir la altura aproximada de un edificio de 5 pisos, con instrumentos de medición caseros.

Se puede medir la altura con un goniómetro que nosproporcione los ángulos desde tierra hacia el edificio y mediante cálculos hallar dicha altura.
Se puede medir usando una hoja de papel doblada en forma de ángulo recto y de 45 grados, alejándose ymirando por la hipotenusa hasta lograr ver la punta del edificio.
Se puede medir la sombra del edificio a cierta hora del día, y una cinta métrica grande.

2. ¿Cómo puede medirse el volumen de unaesfera?, mencione 3 formas como se puede realizar esta medición, y cuál es la de mayor exactitud.

Se puede medir el volumen usando el experimento de Arquímedes, al introducir un objeto en agua y ver elvolumen de agua desplazado. Este método resulta más exacto para cualquier forma.
Se puede medir usando la fórmula: 4/3* pi*r^3. Para esto se necesita saber el radio.
Se puede medir usando métodos deintegración que proporcione una precisión mayor.

3. ¿Cómo se puede medir el espesor de un papel, con una regla común?

Se pueden medir mil hojas, juntas y apretadas, y después dividir esa medida entremil, claro que será una medida no exacta por la forma de apilar las hojas.
4. ¿Cómo se puede medir grosor de un cabello humano?, ¿Qué instrumentos pueden Utilizarse?

Se puede medir usando un lásermediante el efecto de la difracción luminosa.
Se puede medir apilando varios cabellos uno al lado de otro y usando una regla.

5. Una esfera uniforme de plomo y una de aluminio tienen la misma masa.¿Cuál es la razón entre el radio de la esfera de aluminio y el de la esfera de plomo?
Se tiene que la densidad del plomo es 11.35 g/cm^3 y del aluminio es 2.7 g/cm^3. Usando la fórmula: densidad =masa/volumen, y despejando masa = densidad * volumen, y como las masas son iguales, queda de la siguiente forma: 11.35 g/ cm^3 * 4/3 * pi* r^3 del plomo = 2.7 g/cm^3 * 4/3 * pi*r3 del aluminio. Al final...
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