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Páginas: 10 (2265 palabras)
Publicado: 12 de octubre de 2015
Alumnas: Sara Paola Rodríguez Cortez.
Keily Dinora Rivera Fernández.
Maestra: Verónica Larios Chávez.
Materia:Español.
Trabajo sobre: Capitulo V
Fecha de entrega:
Licenciatura en administración de empresas.
Periodo I
Índice
Pág.
Introducción------------------------------------------------ 2
Objetivos---------------------------------------------------- 3
Marcoconceptual----------------------------------------- 4
Anexos--------------------------------------------------------
Conclusiones------------------------------------------------
Bibliografía--------------------------------------------------
Introducción
En el presente informe detallo cada uno de los elementos para la redacción, así mismo cada paso a seguir para lograr un mejor escrito yaplicarlo en nuestra vida diaria, para corregir los errores al momento de expresarnos y dirigirnos hacia un público sin excepción de su grado académico o cultura para ir mejorando nuestro lenguaje.
Así también detallo algunos ejemplos para enriquecer el informe y logar mayor entendimiento del mismo.
Objetivos
Analizar y comprender las estructuras de redacción.
Aprender a utilizarcorrectamente las partes de un texto.
Aplicar eficazmente las diferentes normas para elaborar un escrito.
Aplicar técnicas al elaborar un escrito para atraer la atención del lector.
Estilos y estructuras de redacción
La estructura del texto.
Los escritos se agrupan por clase y subclases existe, una clase de textos llamados cartas y dentro de ella, subclases como pueden ser las cartasprivadas, las cartas comerciales, las cartas publicas etc.
Las partes del texto.
La mayoría de los textos que se leen en la vida cotidiana, salvo algunas excepciones, están estructuradas de forma similar.
La introducción
La introducción
Para llamar la atención de los lectores podemos tomar en cuenta varios ejemplos que se detallan así:
Comenzar con una afirmación sorprendente.
Lamatemática como ciencia nació en el siglo VI a.de C. en la comunidad religiosa de los pitagóricos y fue parte de esta religión. Su propósito estaba bien claro. Revelando la armonía del mundo expresada en la armonía de los números proporcionaba un sendero hacia una unión con lo divino. Fue este objetivo elevado el que en aquel tiempo proporcionó las fuerzas necesarias para un logro científico del que enprincipio no puede darse parangón. Lo que estaba en juego no era el descubrimiento de un bello teorema ni la creación de una nueva rama de la matemática, sino la creación misma de las matemáticas.
Comenzar por una pequeña anécdota.
Hoy traigo una anécdota.
El segundo día de cole estuvimos hablando sobre los fenómenos atmosféricos, y entre ellos del granizo. Tal fue la casualidad, que esa mismatarde cayó una granizada tremenda en Murcia que nos dejó a todos atónitos. Al día siguiente, un niño de la clase entraba por la puerta diciéndome:"¡Señor, ayer cayeron cubitos!".
Comenzar planteando una pregunta.
1. ¿Por qué hay algo en vez de nada?
Parece justo que la existencia sea el primero de estos grandes enigmas. ¿Por qué algo existe cuando parece perfectamente posible que la nada fuerala normal? ¿Qué impulso secreto del universo físico fue el decisivo para que la nada se convirtiera en algo?
Empezar con uno o varios ejemplos.
Mito etiológico
Hoy en día nos es más sencillo saber y entender el origen de ciertas cosas, desde la teoría del Big Bang y la creación del universo, hasta la evolución humana o cosas más sencillas del día a día. Hoy tenemos muchísima información anuestro alcance. Pero hubo un tiempo en que no fue así. La gente vivía sin saber que hubo antes y con poca visión de qué habría después.
Comenzar con una cita.
“El lenguaje es el vestido de los pensamientos.”
Samuel Johnson (1709-1784) Escritor inglés
Las claves para una buena introducción.
Esbozar el tema del que trata el texto.
Atraer la atención del lector.
Suscitar interés.
Ser...
Alumnas: Sara Paola Rodríguez Cortez.
Keily Dinora Rivera Fernández.
Maestra: Verónica Larios Chávez.
Materia:Español.
Trabajo sobre: Capitulo V
Fecha de entrega:
Licenciatura en administración de empresas.
Periodo I
Índice
Pág.
Introducción------------------------------------------------ 2
Objetivos---------------------------------------------------- 3
Marcoconceptual----------------------------------------- 4
Anexos--------------------------------------------------------
Conclusiones------------------------------------------------
Bibliografía--------------------------------------------------
Introducción
En el presente informe detallo cada uno de los elementos para la redacción, así mismo cada paso a seguir para lograr un mejor escrito yaplicarlo en nuestra vida diaria, para corregir los errores al momento de expresarnos y dirigirnos hacia un público sin excepción de su grado académico o cultura para ir mejorando nuestro lenguaje.
Así también detallo algunos ejemplos para enriquecer el informe y logar mayor entendimiento del mismo.
Objetivos
Analizar y comprender las estructuras de redacción.
Aprender a utilizarcorrectamente las partes de un texto.
Aplicar eficazmente las diferentes normas para elaborar un escrito.
Aplicar técnicas al elaborar un escrito para atraer la atención del lector.
Estilos y estructuras de redacción
La estructura del texto.
Los escritos se agrupan por clase y subclases existe, una clase de textos llamados cartas y dentro de ella, subclases como pueden ser las cartasprivadas, las cartas comerciales, las cartas publicas etc.
Las partes del texto.
La mayoría de los textos que se leen en la vida cotidiana, salvo algunas excepciones, están estructuradas de forma similar.
La introducción
La introducción
Para llamar la atención de los lectores podemos tomar en cuenta varios ejemplos que se detallan así:
Comenzar con una afirmación sorprendente.
Lamatemática como ciencia nació en el siglo VI a.de C. en la comunidad religiosa de los pitagóricos y fue parte de esta religión. Su propósito estaba bien claro. Revelando la armonía del mundo expresada en la armonía de los números proporcionaba un sendero hacia una unión con lo divino. Fue este objetivo elevado el que en aquel tiempo proporcionó las fuerzas necesarias para un logro científico del que enprincipio no puede darse parangón. Lo que estaba en juego no era el descubrimiento de un bello teorema ni la creación de una nueva rama de la matemática, sino la creación misma de las matemáticas.
Comenzar por una pequeña anécdota.
Hoy traigo una anécdota.
El segundo día de cole estuvimos hablando sobre los fenómenos atmosféricos, y entre ellos del granizo. Tal fue la casualidad, que esa mismatarde cayó una granizada tremenda en Murcia que nos dejó a todos atónitos. Al día siguiente, un niño de la clase entraba por la puerta diciéndome:"¡Señor, ayer cayeron cubitos!".
Comenzar planteando una pregunta.
1. ¿Por qué hay algo en vez de nada?
Parece justo que la existencia sea el primero de estos grandes enigmas. ¿Por qué algo existe cuando parece perfectamente posible que la nada fuerala normal? ¿Qué impulso secreto del universo físico fue el decisivo para que la nada se convirtiera en algo?
Empezar con uno o varios ejemplos.
Mito etiológico
Hoy en día nos es más sencillo saber y entender el origen de ciertas cosas, desde la teoría del Big Bang y la creación del universo, hasta la evolución humana o cosas más sencillas del día a día. Hoy tenemos muchísima información anuestro alcance. Pero hubo un tiempo en que no fue así. La gente vivía sin saber que hubo antes y con poca visión de qué habría después.
Comenzar con una cita.
“El lenguaje es el vestido de los pensamientos.”
Samuel Johnson (1709-1784) Escritor inglés
Las claves para una buena introducción.
Esbozar el tema del que trata el texto.
Atraer la atención del lector.
Suscitar interés.
Ser...
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