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Rousseau.

Pestalozzi.

Fröebel.

Hermanas Agazzi.

Montessori.

Decroly.

Freinet
VIDA Y OBRA
Jean Jacques Rousseau, partió de la idea de Comenio a favor de una educación infantil, al plantear quees una edad específica y diferente a otras etapas del desarrollo humano, pero mantiene que ha de desarrollarse en la familia al cuidado de las madres.

Friedrich Fröebel. Nació en 1782 en la regiónde la Turingia Alemana. Fue alumno de Pestalozzi y estuvo influido por las ideas religiosas de su tiempo. Escribió, entre otros libros, La Educación del Hombre.
Plantea la importancia de la educación enlos primeros a Creó el "Kindergarten", ños.
Las educadoras eran mujeres.


Eran maestras italianas, Rosa (1866-1951) y Carolina Agazzi (1870-1945). Fueron contemporáneas de María Montessori, cuyométodo conocieron y del que se distanciaron por considerarlo muy rígido.
A María Montessori le proponen organizar escuelas infantiles por todo el territorio romano. La primera escuela es la Casa deiBambini que supone el origen de su Método Educativo Montessori.
Ovide Decroly Concedió gran importancia al desarrollo biológico del niño y a la higiene física. Defendió la diferenciación del alumnado deacuerdo con sus características y necesidades, adecuando los objetivos educativos a sus capacidades.
Celestine Freinet trabajó con la idea de que la educación debe constituir elemento de socialización.Su técnica de trabajo se basa en la creación de un ambiente natural para el trabajo en equipo.


PRINCIPIOS E IDEAS PEDAGÓGICAS
-El ideal de toda educación será mantener a los jóvenes madurar de formanatural. - constituyó el principio de la Escuela Nueva: -- Defiende la idea de que la educación de la persona comienza al nacer, y de la importancia de las experiencias sensoriales para su posteriordesarrollo.
- Adaptación a las etapas del desarrollo
-Valora la importancia del descubrimiento por parte de las niñas y los niños antes que la explicación del adulto.
-Cree en la existencia de...