nuevo formato 2012


INFORME PSICOPEDAGÓGICO
DATOS DE IDENTIFICACIÓN:
Nombres Y Apellidos:
Montes Méndez Eiker Eduardo.
Fecha de nacimiento: 11/12/06.
Edad Cronológica: 6 años 7 meses
Sexo: Masculino.
Grado: 1ero. Sección: “A”
Turno: Mañana
Representante: Belkis Méndez
Año Escolar: 2012/13


Motivo de Referencia: Es referido por la docente de aula regular por presentar bajo rendimientoacadémico.
Antecedentes: El escolar fue valorado por la Dra. Agueda Jimenez Neuropediatra en el Hospital Pediátrico el 26/10/2011 y se le medica respiral 5 gotas en la noche hasta nueva orden, cabe resaltar que la misma le indica realizar una Resonancia Magnética Cerebral, dicho estudio fue practicado en la clínica Razzetti el 25/01/12 donde arroja como diagnostico clínico Trastorno de Conducta.
Conrespecto al área cognitiva; su atención es dispersa, debido a que se distrae con facilidad, sin embargo se esfuerza por realizar las actividades, tiene memoria mediata visual, escribe su nombre, su escritura es cursiva, realiza dictado con sonidos simples, su lectura es silábica, transcribe del pizarrón y del libro de lectura, se puede decir que, esta en el proceso de la lectura y escritura,reconoce colores y describe objetos sencillos. Se encuentra en proceso de las relaciones temporo-espaciales. En cuanto a la percepción temporal, se le dificulta identificar el orden de los días de la semana, reconoce su esquema corporal dificultándosele la lateralidad. Realiza los números del 1 al 100 en seriación, resuelve operaciones matemáticas como sumas y restas sencillas y reconoce algunasfiguras geométricas.
RECOMENDACIONES:
PADRES Y REPRESENTANTES
Evaluación Psicológica.
Continuar con orientaciones familiares.
Practicar actividades extra cátedras para descubrir sus potencialidades.
Valorar sus logros siempre que pueda sin escatimar.
Orientar al niño en su sentido de la responsabilidad.
Evitar realizar las actividades en ambientes o sitios donde hayan distractores (TV,música, juegos…).
Evita el uso de etiquetas.
Incentivar la autoestima a través de refuerzos positivos.

SUGERENCIAS PARA LA DOCENTE DEL AULA:
Fortalecer la atención y concentración en las actividades académicas.
Ubicar al escolar en un puesto cercano a la docente o de alguien que sea un modelo a seguir.
Evita el uso de etiquetas.
Orientar la atención del niño hacia la actividad arealizar.
Es imprescindible establecer contacto visual.
Brindarle seguridad a la hora de realizar una actividad llena de paciencia y amor.
Recordarle con precisión y constantemente lo que debe hacer.
Las instrucciones deben ser sencillas y claras para luego ir ampliándolas.
Es importante que el escolar repita la orden para asegurarse que la esta interiorizando.
Las rutinas de trabajo deben serclaras. Se debe evitar, en lo posible, variaciones imprevistas.
No es conveniente realizar actividades con límites de tiempo. Esto puede ocasionar conductas impulsivas en el niño.
Involucrar al niño en a presentación de las actividades académicas.
Permitirle descanso cortos entre las diferentes actividades de clase.



ES IMPORTANTE RECORDAR QUE:
“Lo principal en la vida de los hijos es elcariño de sus padres. Juegue mucho con ellos, deles oportunidad de hablar, escúchelos y hágales sentir que lo que dicen es importante e interesante para usted. Intente disfrutar cada avance, cada momento de interacción, porque no se repetirá nunca más y es tan importante el viaje que emprendemos junto a ellos, como el destino al que queremos llegar”.


_____________________Prof. (a): Yorlis Torrealba
Espec. Dificultades del Aprendizaje.
Psicopedagoga.




















INFORME PSICOPEDAGÓGICO
DATOS DE IDENTIFICACIÓN:
Nombres Y Apellidos: Alvarado Moreno, Keldruys Jehandrys.
Fecha de nacimiento: 21/06/06.
Edad Cronológica: 7años 1 meses
Sexo: Femenino.
Grado: 1ero. Sección: “A”
Turno: Mañana...