NUEVO MANUAL DE EVALUACION MINED

PERSONAL DIRECTIVO DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Carlos Maurico Canjura Linares
Ministro de Educación
Francisco Castaneda Monterrosa
Viceministro de Educación
Erlinda Hándal Vega
Viceministra de Ciencia y Tecnología

REDACCIÓN Y VALIDACIÓN TÉCNICA
Gerencia de Gestión Pedagógica:

Departamento de Currículo
Departamento de Educación Inclusiva
Departamento de Educación Inicial y ParvulariaGerencia de Educación Permanente
para Jóvenes y Adultos:

Departamento de Alfabetización
Departamento de Educación para la Vida y el Trabajo

Gerencia de Seguimiento a la
Calidad :

Departamento de Evaluación de los Aprendizajes
Departamento de Acreditación Institucional

Gerencia de Educación Media
Técnica y Tecnológica:

Departamento de Educación Tecnológica

Gerencia de Asistencia Técnica :Departamento de Procesos de Rediseño del Centro
Escolar y el Aula




DERECHOS RESERVADOS
PROPIEDAD DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN

La presente edición gráfica y reproducción consta de 10,000 ejemplares y se realizó con el
apoyo financiero y técnico de UNICEF, las designaciones utilizadas, contenidos vertidos y
presentación del material en esta publicación son responsabilidad de los autores y no implicanla opinión o juicio de UNICEF.

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN
SAN SALVADOR, EL SALVADOR. CA

SEGUNDA EDICIÓN

Impreso en los Talleres de H&B Group S.A. de C.V.
Agosto 2014
Derechos reservados. Prohibida su venta. Este documento puede ser reproducido todo o en
parte reconociendo los derechos del Ministerio de Educación. Calle Guadalupe, Centro de
Gobierno, San Salvador, ElSalvador, C.A.

ÍNDICE
Presentación...........................................................................................7
PARTE I: FUNDAMENTOS DE LA EVALUACIÓN.................................9
Capítulo I. Concepción de la Evaluación..............................................10
1.1. La evaluación................................................................................10
1.2.Principios de la evaluación.........................................................11
1.3. Características de la evaluación.................................................11
1.4. Funciones de la evaluación.........................................................12
1.5. Tipos de evaluación.....................................................................13
1.6. La evaluación según el sujetoevaluador..................................16
1.7. Fases de la evaluación..................................................................18
Capítulo II. La Evaluación de Competencias........................................22
2.1. Contenidos o saberes de la competencia...................................22
2.2. Indicadores delogro.....................................................................23
2.3. Los criterios de evaluación..........................................................23
2.4. Actividades de evaluación.........................................................25
2.5. El refuerzo educativo...................................................................28
Capítulo III. Técnicas e Instrumentos de Evaluación.........................30
3.1. Técnicas deevaluación................................................................30
3.2. Instrumentos de evaluación........................................................34
3.3. El expediente del estudiante.......................................................36
PARTE II: NORMATIVA PARA LA EVALUACIÓN
DE LOS APRENDIZAJES............................................................37
Capítulo I. DisposicionesNormativas Generales..............................38
Sección I: Generalidades de la normativa..........................................38
Sección II: Naturaleza de la evaluación..............................................39
Sección III: Actores de la evaluación...................................................42
Sección IV: Planeación de la evaluación.............................................47...