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Instrumentos de Evaluación

Alumna: Fernanda Hernández
Docente: Naiara Schuck
Asignatura: Evaluación de la
Educación Parvularia

Lista de Cotejo
Consiste en una lista de criterios o de aspectos queconforman indicadores de logro que permiten
establecer su presencia o ausencia en el aprendizaje alcanzado por los estudiantes.

Los pasos a seguir para elaborar una lista de cotejo son lossiguientes:
1. Diseñar la actividad de evaluación de acuerdo a los
objetivos de aprendizaje planteados al inicio del periodo a
evaluar.
2. Elaborar una lista de las habilidades que los alumnos deben
mostrar alrealizar la tarea y los productos que se deben
observar. A un costado de cada pregunta anote como
respuesta “Si”, “No” como únicas respuestas posibles. Puede
anexar una columna para anotarobservaciones.
3. Ordenar las habilidades y productos en la secuencia en
que se deben observarse cuando los alumnos realicen la
tarea.

Indicadores
Muestra seguridad en la ejecución de los ejercicios.
Apoyamanos correctamente en los volteos.
Apoya manos correctamente en rueda lateral.
Apoya manos correctamente en equilibrio invertido.
Finaliza los ejercicios en la posición adecuada.
Cierra los ojos en lasejecuciones.

SI

NO

Registro Descriptivo
El Registro Descriptivo Es una herramienta cuya finalidad es registrar por
escrito información de competencias observables y determinadas a través decriterios específicos de una actividad, en un tiempo y lugar determinado. El
registro descriptivo no debe contener apreciaciones personales y subjetivas.

Cómo elaborar un registro descriptivo:
1.Seleccione la actividad a observa
2. Elabore una ficha que contenga: Competencia
a evaluar (Capacidad, destreza o habilidad),
indicador, actividad evaluada, relación de
alumnos,
descripción
de
lo
observado,interpretación de lo observado.

REGISTRO DESCRIPTIVO ( EJEMPLO)
Nombre del niño: Alejandro Castro C.
Edad: 05 años ,07 meses .
Nivel : Tercero de Preescolar
Actividad : Organización y Clasificación...