Nuevo Microsoft Word Document


C/ Competencias básicas y su relación con los contenidos.
UNIDAD DIDÁCTICA 1
Tiempo: Meses de septiembre/octubre
Objetivos de la unidad (repaso contenidos del curso anterior)
A/ La comprensión y la expresión oral
• Extraer información básica de una cinta (comprensión oral): geografía y ciudades de Gran Bretaña.
• Practicar la expresión oral.
• Hacer preguntas personales.
• Hablar sobrela nacionalidad.
• Pedir cosas prestadas.
• Concertar citas.
• Dar opiniones.
B/ la gramática
• Recordar las formas del verbo have got.
• Reflexionar sobre el orden de los adjetivos.
• Recordar el presente continuo.
• Recordar el presente simple.
• Recordar el pasado simple (verbos regulares e irregulares).
• Recordar el pasado continuo.
• Recordar el presente perfecto.
C/ La comprensión lectora• Extraer información básica de un texto: geografía política de Gran Bretaña.
D/ El vocabulario.
• Repasar antónimos y sinónimos.
• Repasar adjetivos para describir personas y cosas.
• Repasar días de la semana y meses y estaciones del año.
• Practicar países y nacionalidades.
• Practicar vocabulario para describir rasgos físicos de una persona.
• Repasar vocabulario sobre la familia.
• Utilizarvocabulario relacionado con los objetos de la clase.
• Repasar vocabulario sobre el tiempo libre.
• Repasar vocabulario sobre rutinas diarias.
• Repasar expresiones para escribir una carta informal
E/ La expresión escrita
• Describir personas.
• Escribir sobre la familia.
• Escribir sobre el tiempo libre.
• Escribir sobre la geografía y las ciudades de Gran Bretaña. Hacer mapas localizando puntosgeográficos.
F/ La convivencia.
• Respetar unas normas de convivencia en el aula para el buen funcionamiento de la clase.
• Ayudar a los compañeros con dificultades.
• Fomentar la participación de los padres para mejorar la convivencia.
G/ Hábitos de estudio.
• Clasificar vocabulario.
• Tomar apuntes y cuidar el material.
• Reflexionar sobre la participación y el progreso en el aprendizaje.
•Trabajar en equipo.
• Evaluar la participación y el progreso en el proceso de aprendizaje.
• Fomentar la participación de los padres para mejorar los hábitos de estudio.
• Utilizar medios digitales.
Contenidos y su relación con las competencias básicas

Conceptos
Procedimientos
Actitudes
A. Funciones del lenguaje y gramática
Competencias Básicas

• Comunicación lingüística.

• Social y ciudadana.

•Aprender a aprender.

• Autonomía e iniciativa personal.

• El verbo To be
• El verbo Have got
• El orden de los adjetivos.
• Las partículas interrogativas.
• El presente simple.
• El presente continuo.
• El pasado simple: verbos regulares e irregulares.
• El pasado continuo.
• El presente perfecto.




• Utilización de To be.
• Utilización de Have got.
• Elaboración de preguntas con claveslingüísticas (verbos).
• Deducción de reglas gramaticales para aplicarlas en la construcción de frases
• Comprensión de información general y específica en un texto escrito para responder preguntas.
• Estructuración de redacciones para ordenar ideas.

• Interés por conocer la estructura del inglés y ampliar los conocimientos gramaticales.
• Concienciación sobre la importancia de la comunicación oral.
•Esfuerzo por trabajar en equipo y ayudar a compañeros que puedan tener dificultades
• Concienciación de la importancia del trabajo en equipo
• Interés por disfrutar de la lectura en la lengua extranjera.
• Respeto por los compañeros con distintos ritmos de aprendizaje.

B. Vocabulario
Competencias Básicas


• Comunicación lingüística.

• Social y ciudadana.

• Aprender a aprender.

• Autonomía einiciativa personal.

• Competencia matemática.

• Cultural y artística
•Antónimos y sinónimos.
• Vocabulario básico: el tiempo libre.
• Adjetivos calificativos.
• La familia.
•Las rutinas diarias.
• Adjetivos calificativos
• Fórmulas para hacer preguntas personales.
• Fórmulas para
.
• Fórmulas para dar redactar cartas informales..
• Comprensión oral en un diálogo, repetición y práctica de los...