NUEVO ROL DEL ESTUDIANTE Y EL DOCENTE EN LA EJECUSI N DE APRENDIZAJES POR PROYECTOS ACTUAL
Páginas: 4 (994 palabras)
Publicado: 15 de marzo de 2015
NUEVO ROL DEL ESTUDIANTE Y EL DOCENTE EN LA EJECUSIÓN DE APRENDIZAJES POR PROYECTOS
Mantener a los estudiantes de una Institución Educativa comprometidos y motivados en la elaboración de unproyecto, se convierte en un reto muy grande aún para los docentes más experimentados; aunque es bastante difícil dar una apreciación concreta, las investigaciones evidencian que existen prácticas queestimulan una mayor participación del estudiante. Estas prácticas implican dejar de lado la enseñanza mecánica y memorística para enfocarse en un trabajo más retador y complejo, utilizar un enfoqueinterdisciplinario en lugar de uno por área o asignatura y estimular el trabajo cooperativo. El aprendizaje por proyectos incorpora estos principios.
El aprendizaje basado en proyectos es un modelo deaprendizaje en el que los estudiantes planean, implementan y evalúan proyectos que tienen aplicación en el mundo real, más allá del aula de clases. Si echamos una mirada hacia el pasado, podemos recordarque la ejecución de los proyectos pedagógicos eran liderados por el docente; el estudiante, tenía una participación casi nula en dicho proceso pero, los tiempos cambian y estas participaciones, han dadoun giro de 90 grado con la incorporación de las TIC en educación; hagamos un recorrido por todas estos nuevos enfoques y exigencias de la época.
En el aprendizaje basado en proyectos los estudiantesinvestigan temas y asuntos motivadores en contexto de problemas del mundo real, integrando temas como ciencia, artes, trabajos en equipo, usando la tecnología para acceder a la información actual,coordinan el tiempo y los calendarios de trabajo, desarrollan productos reales; se plantea metas y evalúa la pertinencia de sus conocimientos para alcanzarla, define y organiza las tareas requeridaspara lograr dichas metas.
El profesor, permanece pero, es ahora un orientador que guía las posibilidades personales de los estudiantes al mismo tiempo que es el animador, guía las posibilidades...
Mantener a los estudiantes de una Institución Educativa comprometidos y motivados en la elaboración de unproyecto, se convierte en un reto muy grande aún para los docentes más experimentados; aunque es bastante difícil dar una apreciación concreta, las investigaciones evidencian que existen prácticas queestimulan una mayor participación del estudiante. Estas prácticas implican dejar de lado la enseñanza mecánica y memorística para enfocarse en un trabajo más retador y complejo, utilizar un enfoqueinterdisciplinario en lugar de uno por área o asignatura y estimular el trabajo cooperativo. El aprendizaje por proyectos incorpora estos principios.
El aprendizaje basado en proyectos es un modelo deaprendizaje en el que los estudiantes planean, implementan y evalúan proyectos que tienen aplicación en el mundo real, más allá del aula de clases. Si echamos una mirada hacia el pasado, podemos recordarque la ejecución de los proyectos pedagógicos eran liderados por el docente; el estudiante, tenía una participación casi nula en dicho proceso pero, los tiempos cambian y estas participaciones, han dadoun giro de 90 grado con la incorporación de las TIC en educación; hagamos un recorrido por todas estos nuevos enfoques y exigencias de la época.
En el aprendizaje basado en proyectos los estudiantesinvestigan temas y asuntos motivadores en contexto de problemas del mundo real, integrando temas como ciencia, artes, trabajos en equipo, usando la tecnología para acceder a la información actual,coordinan el tiempo y los calendarios de trabajo, desarrollan productos reales; se plantea metas y evalúa la pertinencia de sus conocimientos para alcanzarla, define y organiza las tareas requeridaspara lograr dichas metas.
El profesor, permanece pero, es ahora un orientador que guía las posibilidades personales de los estudiantes al mismo tiempo que es el animador, guía las posibilidades...
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