NUEVOS PARADIGMAS EDUCATIVOS, HACIA LA ENSEÑANZA VIRTUAL DEL INGLÉS.

NUEVOS PARADIGMAS EDUCATIVOS, HACIA LA ENSEÑANZA VIRTUAL DEL INGLÉS.
Autor: Samir Valero
RESUMEN
En la actualidad se ha potenciado el aprendizaje del inglés con la incorporación de lasnuevas tecnologías de información y comunicación, producto de la globalización y del surgimiento de la llamada sociedad de la información. La enseñanza del inglés en educación primaria debe adaptarse alos cambios que exigen los nuevos paradigmas, los cuales, denotan la construcción, por parte de la niñas y niños, de su propio conocimientos y donde se establecen roles que distan mucho de lostradicionales. Este planteamiento permite desarrollar el presente ensayo que pretende relacionar el uso de las tecnologías de información con el aprendizaje del inglés. Para ello se tienen como base teoríasde distintos autores sobre los cuales se realizan reflexiones, así como, por la experiencia del autor, en busca de plantear la transición hacia la implementación de las tecnologías en la enseñanza delinglés en la Unidad Educativa “Alto Barinas Sur”.

Palabras clave: Aprendizaje del inglés, nuevas tecnologías, paradigma educativo.


























INTRODUCCIÓNLa educación es el medio por el cual el individuo logra la formación cultural que lo capacita para participar de manera eficiente en los cambios y procesos socioculturales que constantementesuceden en la sociedad. En el proceso educativo el docente debe mantenerse actualizado en cuanto a los avances que en materia de teorías se vayan presentando, sumado además, a lo que en, materiatecnológica se refiere para dar respuesta a una realidad educativa.
Ahora bien, esta realidad muchas veces no se alcanza en diversos ámbitos de la educación, ya que, se insiste en mantener métodosapegados a lo tradicional, que sin ser dejado a un lado, no responde a las exigencias de las niñas y niños, en cuyo crecimiento intelectual se refleja el uso de las nuevas tecnologías como elemento...