Nuevos

LA COMUNICOLOGÍA Y EL ESTUDIO TRANSVERSAL DEL PAISAJE.
ARTICULACIONES CONCEPTUALES Y PROPUESTA DE INDICADORES
COMUNICATIVOS PARA LA EVALUACIÓN DE LOS PAISAJES
Marta Rizo García / Universidad Autónoma de la Ciudad de México (México)
y Grupo hacia una Comunicología Posible (GUCOM)
Jordi de San Eugenio Vela / Universitat de Vic (España)
mrizog@yahoo.com / jordi.saneugenio@uvic.cat

ResumenLa gestión y evaluación del paisaje exige la necesaria convergencia de disciplinas en aras de delimitar los valores que la propia
sociedad otorga al paisaje. El establecimiento de metodologías de análisis de tipo cualitativo parece satisfacer, en la mayoría de
los casos, las necesidades de la comunidad científica en relación con la catalogación del paisaje. Las dificultades surgen cuando lo
quepretende es clasificar el paisaje a partir de indicadores más de tipo cualitativo, lo que implica, sin lugar a dudas, la búsqueda
de disciplinas que aporten más luz al ya de por sí complejo estudio de los denominados como valores intangibles del paisaje. La
Comunicología representa, en este sentido, un aporte disciplinario novedoso, sobre todo en el sentido de intentar habilitar un
lenguajedel paisaje, a partir del cual fijar los cimientos de su interpretación simbólica e identitaria. Así, las contribuciones teóricas
del interaccionismo simbólico, de la ecología humana, de la psicología cognitiva o de la semiótica visual, entre otras, permiten
vislumbrar las posibilidades de estudio del paisaje desde un punto de vista comunicológico. En este ensayo se sitúan los
indicadores deevaluación de los paisajes en la órbita de la aportación disciplinar de la Comunicología. De ahí se abre un
horizonte de posibilidades infinitas para el que se podría denominar como “abordaje comunicológico del paisaje”, con especiales
sinergias en la concepción del paisaje como elemento activo de comunicación.
Palabras clave: Comunicología, Paisaje, Interacción, Indicadores.

1. Retos eincertidumbres para el abordaje comunicológico del paisaje
Las ciencias de la comunicación han establecido como propios objetos de estudio muy variados. Aunque son los medios de
comunicación los que han ganado el terreno en este campo, la Comunicología no sólo investiga los medios.
El propósito de este texto es ofrecer una aproximación a cómo el paisaje puede ser entendido desde una ópticacomunicológica.
En un primero momento, a modo de introducción, se presentan las posibilidades de la comunicación como disciplina dentro de la
cual se puede ubicar el paisaje como objeto de estudio legítimo. Posteriormente se introduce el tema del lenguaje del paisaje, que
permite establecer, en tercer lugar, algunas perspectivas teóricas para el tratamiento comunicativo del paisaje. El cuarto apartado
deltexto presenta una propuesta de indicadores para dar seguimiento al paisaje, a partir de las aportaciones de los lenguajes y
las perspectivas de la comunicación. La conclusión apunta brevemente algunas líneas de reflexión en torno al tema objeto del
texto.
A lo largo de su historia como ciencia, la Comunicología ha abordado fundamentalmente cuatro grandes dimensiones o macroobjetos de estudio:la expresión, dentro de la cual entrarían los objetos de estudio referidos a la dimensión formal, estructural,
expresiva de los mensajes; la difusión, que trata principalmente los medios de difusión, pero dentro de la cual caben otros
dispositivos o sistemas de transmisión; en tercer lugar está la dimensión de la interacción, donde se sitúan los objetos de estudio
cercanos a lo que conocemoscomo comunicación interpersonal; y finalmente, está la estructuración, donde caben objetos de
estudio complejos que incluyen relaciones entre al menos dos de las tres dimensiones anteriores, de modo que lo que aquí
interesa es la relación entre sistemas de información (difusión) y sistemas de comunicación (interacción) (1).
Construir una ciencia de la comunicación diferenciada de otras...