numeracion inicial



SECUENCIA EN NUMERACIÓN


Objetivo:
Promover diversas situaciones –problema para lograr un avance significativo en la sucesión de la serie numérica y conteo.Área: Conocimiento matemático

Contenido:

Numeración:
El número como conocimiento social. La serie numérica.
La relación de orden (mayor, menor e igual)
Las relacionesanterior y siguiente.
La representación numérica
Resolución de situaciones problemáticas sencillas.


Indicadores:
Recita la sucesión numérica:
Saltea
OmiteRepite
Con orden estable
Se detiene en nudos

Dominio del conteo:
Establece correspondencia
Organiza el conteo (separa los ya contados)Sobrecuenta

Cuenta desde el principio.






Actividades:

1. Buscar números en el aula, en la escuela, en el hogar. ¿Dónde están?. Buscar encalendarios, banda numérica, papelógrafo, reloj, etc. ¿Para qué sirven los números?
2. Diferenciar números de letras.
3. Juegos donde se recite la serie numérica oral: “Pinocho”, “La Topa”,“Juegos con rimas de sorteo”.
4. Juegos donde el niño manipule elementos u objetos: “La canasta”, “El emboque”, “Juego de la Oca sin números”, “Lotería con cuadrícula”, “El ludo”, etc.
5. Juegosdonde aparezca la serie numérica escrita: “La Oca”, “La rayuela”, etc.
6. Juegos con cartas:
a. “Adivina-Adivinador”: quitando una de las cartas presentadas, dar pistas paradescubrirlas realizando preguntas sobre número y palo de la carta extraída. Respondiendo solo sí o no.
b. “Roba montón” de palo y de número.
c. “Las escaleras”
d. “Juego del idéntico”
e. “Cartas ydado” se tira el dado y se toma la carta que representa la cantidad que salió en el mismo.
f. “La guerra”
g. “Escoba de 6”
7. Juegos con cuadrícula y dados, con uno y dos dados.