numero planeacion

CENTRO DE APRENDIZAJE Y RECREACIÓN INFANTIL “CAYRI”
PLAN SEMANAL DE ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO CON ENFOQUE INTEGRAL PARA EDUCACIÓN INICIAL

Sala: Preescolar 1
Educadora: Sandra María Chávez Ruiz
Semana: 8 al 12 de junio.
Objetivo: Que los niños identifiquen los números del 1-10 analizando la cantidad que representa.
Campo formativo:

Aspecto:

Competencias:



Aprendizajesesperados:
Vinculación con otros campos formativos:

Aspecto:
- Expresión y apreciación visual.
Competencias:

Aprendizajes esperados:



CENTRO DE APRENDIZAJE Y RECREACIÓN INFANTIL “CAYRI”
PLAN SEMANAL DE ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO CON ENFOQUE INTEGRAL PARA EDUCACIÓN INICIAL
Situaciones de aprendizaje:
Lunes
Actividad:
Mis amigos 1 y 2.
Propósito:
Que los niños se familiaricen el numero 1 y 2,identificando sus características y la cantidad que representan.
Desarrollo de la situación de aprendizaje:
Inicio. Narración del cuento mis amigos los números, donde los niños participaran durante la narración y se comentara.
Desarrollo. Presentarles primero el número 1 en fomi, donde los niños describirán sus característica, se les invitara a que representen el numero con un objeto y expresaran si seles dificulto. Se les brindara una hoja que tendrá plasmado el número y tendrán que remarcarlo con bolitas de papel crepe y dibujar la cantidad del número, se hará el mismo procedimiento con el número 2.
Cierre. Se presentaran los dos números y se expresaran las diferencias que tengan, como también realizaran un dibujo donde expresen las dos cantidades.
Organización grupal:
Grupal e individual.Recursos:
Laminas, plumones, hojas, colores, papel crepe, fomi, pegamento.
Adecuaciones:


Tarea:



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Nombre y firma Educadora Nombre y firma psicopedagogía Nombre y firma Directora

CENTRO DE APRENDIZAJE Y RECREACIÓN INFANTIL “CAYRI”
PLANSEMANAL DE ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO CON ENFOQUE INTEGRAL PARA EDUCACIÓN INICIAL
Situaciones de aprendizaje:
Martes
Actividad:
Mis amigos 3 y 4.
Propósito:
Que los niños se familiaricen el número 3 y 4, identificando sus características y la cantidad que representan
Desarrollo de la situación de aprendizaje:
Inicio. Narración del cuento mi hermano el número, donde los niños participarandurante la narración y se comentara.
Desarrollo. Presentarles primero el número 3 en fomi, donde los niños describirán sus característica, se les invitara a que representen el numero con un objeto y expresaran si se les dificulto. Se les brindara una hoja que tendrá plasmado el número y tendrán que remarcarlo con codito y dibujar la cantidad del número, se hará el mismo procedimiento con el número 4.Cierre. Se presentaran los dos números y se expresaran las diferencias que tengan, como también realizaran un dibujo donde expresen las dos cantidades. Se les brindaran los números del 1-4 y tendrán que acomodarlos en aumento.
Organización grupal:
Individual y grupal.
Recursos:
Fomi, hojas, laminas, pegamento, codito, números, cuento.
Adecuaciones:


Tarea:



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Nombre y firma Educadora Nombre y firma psicopedagogía Nombre y firma Directora

CENTRO DE APRENDIZAJE Y RECREACIÓN INFANTIL “CAYRI”
PLAN SEMANAL DE ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO CON ENFOQUE INTEGRAL PARA EDUCACIÓN INICIAL
Situaciones de aprendizaje:
Miércoles
Actividad:Mis amigos 5 y 6.
Propósito:
Que los niños se familiaricen el número 5 y 6, identificando sus características y la cantidad que representan
Desarrollo de la situación de aprendizaje:
Inicio. se comenzara con el juego de la canasta revuelta.
Desarrollo. Presentarles primero el número 5 en fomi, donde los niños describirán sus característica, se les invitara a que representen el numero con un...