Numero primos
Páginas: 2 (327 palabras)
Publicado: 26 de octubre de 2014
Asignatura
Matemáticas
complementos de
formación
Datos del alumno
Fecha
Apellidos:
16/11/2013
Nombre:
Actividades
Lectura: Explicado qué son los números de primera
En primer lugar,introduciría el término números primos, explicándoles que se trata de
los números que solo tiene como divisores exactos (al dividirlo por ellos el resto es igual
a cero) el 1 y si mismo.
Una vezplanteado el concepto escribiría en la pizarra algunos ejemplo a través de los
cuales puedan visualizarlo: El número 2, 3, 5 , 7, 11, 13… Además utilizaré canicas y
unas cajas para que lo hagan insitu y comprueben que nos es posible repartir dichas
canicas en las cajas habiendo el mismo número de bolas en cada una.
A posteriori una vez afianzamos dicho concepto lo diferenciamos de los númeroscompuestos, los cuales son aquellos que tiene como divisores exactos, además del 1 y de
si mismo, otros números. Haremos uso de diversos ejemplos, colocando los números en
la pizarra 4, 6, 8, 9,10, 12, 14, 15, 16, 18. También en este caso haremos uso de las
canicas en las cajas.
Les repartiríamos una ficha, sencilla para que la realicen en pequeños grupos:
1. Indica cual de los siguientesnúmeros son primos o compuestos:
•
55:
•
62:
•
17:
•
43:
•
9:
•
88:
•
72:
•
24:
Tras realizar el ejercicio, lo pondremos en común solucionando lasposibles dudas y
errores que se planteen.
A continuación anexamos dos fichas que proporcionaremos:
Anexo 1: Esquema
Anexo 2: Criba de Eratóstenes para que seleccionemos los números primos.
TEMA 5 –Actividades
Asignatura
Matemáticas
complementos de
formación
Datos del alumno
Fecha
Apellidos:
16/11/2013
Nombre:
ANEXO 1:
¿Numero primo
o compuesto?
Dividir entre losnúmeros
primos menores que él hasta
alcanzar un cociente igual o
menor que el divisor.
Ninguna división exacta
NÚMEROS PRIMOS
TEMA 5 – Actividades
Alguna división exacta
NÚMEROS...
Matemáticas
complementos de
formación
Datos del alumno
Fecha
Apellidos:
16/11/2013
Nombre:
Actividades
Lectura: Explicado qué son los números de primera
En primer lugar,introduciría el término números primos, explicándoles que se trata de
los números que solo tiene como divisores exactos (al dividirlo por ellos el resto es igual
a cero) el 1 y si mismo.
Una vezplanteado el concepto escribiría en la pizarra algunos ejemplo a través de los
cuales puedan visualizarlo: El número 2, 3, 5 , 7, 11, 13… Además utilizaré canicas y
unas cajas para que lo hagan insitu y comprueben que nos es posible repartir dichas
canicas en las cajas habiendo el mismo número de bolas en cada una.
A posteriori una vez afianzamos dicho concepto lo diferenciamos de los númeroscompuestos, los cuales son aquellos que tiene como divisores exactos, además del 1 y de
si mismo, otros números. Haremos uso de diversos ejemplos, colocando los números en
la pizarra 4, 6, 8, 9,10, 12, 14, 15, 16, 18. También en este caso haremos uso de las
canicas en las cajas.
Les repartiríamos una ficha, sencilla para que la realicen en pequeños grupos:
1. Indica cual de los siguientesnúmeros son primos o compuestos:
•
55:
•
62:
•
17:
•
43:
•
9:
•
88:
•
72:
•
24:
Tras realizar el ejercicio, lo pondremos en común solucionando lasposibles dudas y
errores que se planteen.
A continuación anexamos dos fichas que proporcionaremos:
Anexo 1: Esquema
Anexo 2: Criba de Eratóstenes para que seleccionemos los números primos.
TEMA 5 –Actividades
Asignatura
Matemáticas
complementos de
formación
Datos del alumno
Fecha
Apellidos:
16/11/2013
Nombre:
ANEXO 1:
¿Numero primo
o compuesto?
Dividir entre losnúmeros
primos menores que él hasta
alcanzar un cociente igual o
menor que el divisor.
Ninguna división exacta
NÚMEROS PRIMOS
TEMA 5 – Actividades
Alguna división exacta
NÚMEROS...
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