Numero
Páginas: 3 (741 palabras)
Publicado: 25 de octubre de 2012
ESCUELA NACIONAL PARA MAESTRAS DE JARDINES DE NIÑOS
“ENMJN”
MATERIA: PENSAMIENTO CUANTITATIVO
“EL NUMERO Y SUS FUNCIONES”
CONCEPTO QUE EXPRESA UNA CANTIDAD
CONCEPTO QUE EXPRESA UNACANTIDAD
NÚMERO
NÚMERO
LEV VOGOTSKY AFORMABA: la resolución de problemas es una destreza social aprendida en las interacciones sociales, en el contexto de las actividades diarias.
LEV VOGOTSKYAFORMABA: la resolución de problemas es una destreza social aprendida en las interacciones sociales, en el contexto de las actividades diarias.
USOS DEL NÚMERO
USOS DEL NÚMERO
El número paraanticipar resultados, para calcular:
Esta función implica comprender que una cantidad puede resultar de la composición de varias cantidades. La transformación del cardinal de un conjunto se produce aloperar sobre el mismo, es decir, al juntar, reunir, agregar, quitar, cardinales de distintos conjuntos.
El número para anticipar resultados, para calcular:
Esta función implica comprender que unacantidad puede resultar de la composición de varias cantidades. La transformación del cardinal de un conjunto se produce al operar sobre el mismo, es decir, al juntar, reunir, agregar, quitar,cardinales de distintos conjuntos.
El número como memoria de la posición.
Se refiere a que el niño debe recordar el lugar que ocupa un objeto en una colección ordenada, sin tener que memorizarlo.
Elnúmero como memoria de la posición.
Se refiere a que el niño debe recordar el lugar que ocupa un objeto en una colección ordenada, sin tener que memorizarlo.
FUNCIONES DEL NÚMERO
FUNCIONES DEL NÚMEROFUNCION ESPESIFICA: identifican con claridad la cantidad q el número expresa.
FUNCION ESPESIFICA: identifican con claridad la cantidad q el número expresa.
FUNCION GLOBAL: relacionan el numero conel objeto
FUNCION GLOBAL: relacionan el numero con el objeto
DESCRIPCION DEL NUMERAL: identifican el número
DESCRIPCION DEL NUMERAL: identifican el número
Los niños utilizan el número en...
“ENMJN”
MATERIA: PENSAMIENTO CUANTITATIVO
“EL NUMERO Y SUS FUNCIONES”
CONCEPTO QUE EXPRESA UNA CANTIDAD
CONCEPTO QUE EXPRESA UNACANTIDAD
NÚMERO
NÚMERO
LEV VOGOTSKY AFORMABA: la resolución de problemas es una destreza social aprendida en las interacciones sociales, en el contexto de las actividades diarias.
LEV VOGOTSKYAFORMABA: la resolución de problemas es una destreza social aprendida en las interacciones sociales, en el contexto de las actividades diarias.
USOS DEL NÚMERO
USOS DEL NÚMERO
El número paraanticipar resultados, para calcular:
Esta función implica comprender que una cantidad puede resultar de la composición de varias cantidades. La transformación del cardinal de un conjunto se produce aloperar sobre el mismo, es decir, al juntar, reunir, agregar, quitar, cardinales de distintos conjuntos.
El número para anticipar resultados, para calcular:
Esta función implica comprender que unacantidad puede resultar de la composición de varias cantidades. La transformación del cardinal de un conjunto se produce al operar sobre el mismo, es decir, al juntar, reunir, agregar, quitar,cardinales de distintos conjuntos.
El número como memoria de la posición.
Se refiere a que el niño debe recordar el lugar que ocupa un objeto en una colección ordenada, sin tener que memorizarlo.
Elnúmero como memoria de la posición.
Se refiere a que el niño debe recordar el lugar que ocupa un objeto en una colección ordenada, sin tener que memorizarlo.
FUNCIONES DEL NÚMERO
FUNCIONES DEL NÚMEROFUNCION ESPESIFICA: identifican con claridad la cantidad q el número expresa.
FUNCION ESPESIFICA: identifican con claridad la cantidad q el número expresa.
FUNCION GLOBAL: relacionan el numero conel objeto
FUNCION GLOBAL: relacionan el numero con el objeto
DESCRIPCION DEL NUMERAL: identifican el número
DESCRIPCION DEL NUMERAL: identifican el número
Los niños utilizan el número en...
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