Numeros Decimales.

¿Qué son las emociones?
Estados anímicos que manifiestan una gran actividad orgánica, que se refleja a veces como un torbellino de comportamientos externos e internos, y otras con estados anímicospermanentes. Las emociones son una combinación compleja de aspectos fisiológicos, sociales, y psicológicos dentro de una misma situación polifacética, como respuesta orgánica a la consecución deun objetivo, de una necesidad o de una motivación.
Desarrollo emocional
De los 6 a los 8 años la familia sigue siendo muy importante para el niño y ahora también lo empiezan a ser los amigos y profesores.En esta edad se conocen las normas e intenta seguirlas, aunque puede empezar a hacer trampas para salirse con la suya, pero es consciente de que lo está haciendo mal y suele sentirse mal por ello. Enestos primeros dos años de esta etapa empieza a forjarse el sentimiento de justicia y recurre a frases como "esto no es justo" para que se le trate como a los demás.
De los 8 a los 10 años susemociones son más equilibradas (aunque se puede enfadar con frecuencia), se forma una imagen de sí mismo y puede empezar a compararse con los demás. La familia y la escuela son referentes importantes y enlos juegos colectivos es capaz de poner las normas y saber que si no las cumple no le admitirán en el grupo. Empieza a entender la amistad como algo bidireccional, es decir, que ambas partes debenimplicarse para agradar al otro.
En los 10-12 años entiende la amistad como algo recíproco de personas que comparten gustos e intereses; valora la fidelidad. Hay una comprensión total de las normas y lasve como necesarias para una buena convivencia. Ya tiene la suficiente capacidad de cuidar de sí mismo (higiene), de una mascota o hacer recados más complejos que antes.
Hay cinco tipos deaprendizaje que contribuyen al desarrollo de patrones emocionales durante la niñez.
1. Aprendizaje por ensayo y error.
2. Aprendizaje por Imitación.
3. Aprendizaje por Identificación.
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