numeros

Ficha de sesión de aprendizaje
I. Datos informativos
UGEL
: Calca
I.E.
: Nº 50167
Grado
: Segundo Grado “B”
Lugar
: Lares
Provincia
: Calca
Docente De Aula
: Wenceslao Cañari Díaz
ÁreaDe Desarrollo : Matemática
Actividad Significativa : Adicionando números naturales
II. Elementos del currículo a desarrollarse
Capacidad
diversificada
2.7 Resuelve
problemas de
adición ysustracción
con números
naturales de hasta
tres cifras a partir de
situaciones reales
(compra venta).

Conocimiento

Indicador de logro

C.2.7.a Adicionamos
números naturales de
hasta doscifras.

Halla sumas de dos
cifras correctamente.
Soluciona ejercicios y
problemas de suma.

Técnicas e
instrumentos
Lista de cotejos
Observación
Prueba oral
Prueba escrita
CoevaluaciónHeteroevaluación
Autoevaluación

III. Desarrollo de la sesión
Actividades
Inicio

Estrategias

Recursos

 Acordamos realizar el mercadito de mamá.
Productos
 Organizamos el puesto de ventasde mamá con productos de la Monedas
zona, colocando el precio a los productos, asignando roles de Billetes
compradores y vendedores, etc.
 Se les distribuye monedas y billetes a los compradores ya los
vendedores, quedando registrado la cantidad de dinero
entregado en un papelógrafo.
 Realizan la compra y venta de productos.
 Responden a interrogantes ¿qué hicimos?, ¿qué nos pareció laactividad?, ¿qué se necesita para poder comprar
adecuadamente?, ¿fue fácil saber la cantidad de dinero que
debimos pagar?, ¿de qué operaciones necesitamos para calcular
exactamente las cantidades?Proceso

 Se les distribuye material base 10 (unidades, decenas y centenas)
para resolver problemas sencillos de adición.
Mamá guardó en un costal 135 mazorcas de maíz blanco y en el
otroguardó 123 mazorcas de maíz amarillo. ¿Cuántas mazorcas
guardo en total?
 Realizan ejercicios de adición utilizando material concreto.
 Representan con el material base diez las adiciones...