numeros

INTRODUCCIÓN Y JUSTIFICACIÓN.
Los números del 1 al 5 van a ser uno de los temas mas importantes para llevar a cabo en la educación infantil, ya que es algo que está muy unido en a la vida cotidiana y al desarrollo social del niño. Es decir, el entorno en el que el niño se va a desenvolver está lleno de números, todo gira alrededor de ellos, e irán frenando parte de su aprendizaje.
Como temacomplementario trabajaremos los animales, los cuales irán aprendiendo a lo largo de todas las actividades (cuentos, canciones, poesías, ..... etc) de la Unidad, en la irá adquiriendo una serie de conocimientos, conceptos, aptitudes y hábitos que le van introduciendo en el mundo y en el entorno en el que mas tarde tendrá que desenvolverse.
Uno de los principales objetivos será estimularexperiencias sobre el contacto con la cantidad, enumeración, distinción correcta y compresión lógica de los cinco primeros números, siempre recordando y globalizando con los conocimientos anteriores que hayan adquiridos, es decir, que como ya sabemos que la Educación Infantil es o almenos debería ser globalizada. Nos propondremos tocar otros objetivos anteriormente dados, a la vez que van adquiriendo losnuevos, para que así surja un proceso de enseñanza - aprendizaje verdadera / significativo, y el niño sepa enlazar correctamente unos conocimientos con otros. Que no suponga para él cosas aisladas.
Esta Unidad Didáctica va dirigida al 2º Ciclo de Educación Infantil, comprendiendo las edades de 5 - 6 años.
CONTEXTUALIZACIÓN
El colegio “EL CARAMBOLO” se encuentra en una barriada del pueblosevillano de Camas.
Es un barrio de clase media-baja; las familias son en gran parte trabajadores en Sevilla, y con un bajo porcentaje de madres insertadas en el mundo laboral.
Es una zona alta, rural, con grandes vistas de la ciudad, con la que se encuentra bien comunicada gracias a una línea de autobuses que transcurre casa cuarto de hora, y sin embargo su comunicación con el pueblo es másdificultosa.
Aun así el colegio consta de muy buenas instalaciones, tanto internas cómo externas.
Internamente el edificio tiene dos plantas: En la planta baja están ubicadas las tres clases de infantil, junto con el despacho del director, el aula de recursos, el almacén de gimnasia, el aula de videos y la biblioteca. En la primera planta están las seis aulas de primaria, el aula de integración, la deinformática y el claustro de profesores.
Externamente el edifico tiene un patio de albero grandísimo, y otro asfaltado. En el patio de Albero se encuentra una zona vallada en la que se ubican los infantes. Esta zona además de varios columpios tiene un terrario, etc...
También se encuentra en el patio, aunque delimitado por vallas, un huerto realizado por los alumnos, en el cual cada clase tienesu pequeño cuadrado de tierra.
Y en una de los laterales se localiza una nave rectangular; el gimnasio cubierto.
La clase se encuentra, como ya he citado anteriormente, en la primera planta, y las mesas, que son individuales, se han distribuida en forma de U alrededor de una mesa central en la que se sienta la profesora. Al fondo de la clase hay cinco ordenadores, y varios juegos, de maneraque aquellos niños que terminan sus tareas antes pueden colocarse allí y jugar.
TEMPORALIZACIÓN
El tiempo estimado para la realización de esta U.D. es de una semana y media de duración, siendo ésta una de las primeras semanas del año académico, es decir, justamente al comienzo del curso, después de haber repasado los contenidos que se dieron el año anterior.
Esta U.D. quedará abierta a lamodificación, según el desarrollo de las clases.
CONTENIDOS
Procedimentales
Reconocimiento de los números del uno al cinco.
Dramatización de canciones.
Desarrollo de su creatividad.
Aplicación del conocimiento acerca de los números 1, 2, 3, 4 y 5.
Identificación de la ley de una serie de números ya formada.
Utilización oral de l serie numérica para contar elementos y objetos de la realidad....