Numeros

Eje integrador: Jugamos con los números
Fundamentación:
A diario, tenemos que enfrentarnos a situaciones que nos exigen habilidad en el manejo de los números a la hora de tomar decisiones en elhogar, el estudio, el trabajo, etc. donde la matemática con el numero como elemento fundamental, es la base para buscar y encontrar opciones de solución a muchos de los casos a los que se debe enfrentarel hombre como ser racional y social.
Objetivos:
 Reconocer los números en las diferentes situaciones que se presenten, tanto dentro como fuera del aula.
Contenido conceptual:
• Los númerosnaturales (0 hasta el 20).
Contenidos Procedimentales:
• Observación.
• Identificación.
• Manipulación.
• Identificación.
Contenido Actitudinal:
 Interés por descubrir la importancia de losnúmeros.
Actividad de Inicio:
Se les presentara a los alumnos una recta numérica con los números del 0 al 10 y se les preguntará: ¿Qué ven? ¿Alguien sabe qué es? ¿Qué les parece? ¿Qué habrá acá?


Seles dirá a los alumnos que eso se llama Recta Numérica, se escribirá el nombre en el pizarrón. Luego, para entender mejor, se les explicará lo siguiente:
En esta recta numérica hay muchos números.Cada punto o rayita que vemos representa un número, cada número va a estar ubicado entre punto y punto y el espacio entre número y número debe ser igual. ¿Vieron que aquí en la recta hay una flecha quesigue? ¿Qué les parece? ¿Saben por qué? Los números infinitos, es decir, siguen y siguen y no terminan nunca.
Actividades de Desarrollo:
- Luego de la explicación, se les presentará a los niños larecta numérica vacía.
Esta recta numérica tendrá números los cuales se podrán sacar y mover mediante un abrojo.
Se les mostrará a los niños una cartuchera vacía y se les preguntará: ¿Qué hay acáadentro? A ver miren bien.
Se les dirá que allí adentro no hay nada y que eso representa el cero. Luego se pondrá el número cero en la recta, debajo su nombre y su seña.
Se repetirá lo mismo con...