Nutrición

La identificación de ideas principales e ideas secundarias
• Las ideas principales son aquellas que expresan una información básica sobre el tema principal del texto o sobre algún aspecto esencialde ese tema. Son autónomas, es decir, no dependen de otra idea. Las ideas secundarias, en cambio, dependen de una idea principal, que amplían, ejemplifican o demuestran.

• Las ideas secundarias sonlas que expresan detalles o aspectos derivados del tema principal. A menudo, estas ideas sirven para ampliar, demostrar o ejemplificar una idea principal.
Ideas principales y secundarias

Ideasprincipales
Ideas secundarias

Acceso a tecnología.
Acceso a enciclomedia.
Libros en el aula actualizados.
Educación por competencias.
Estos materiales están elaborados porespecialistas, como pedagogos y maestros.
Alternativas para los alumnos con capacidades diferentes.
Materiales Educativos.
Trabajo Colaborativo (involucrar a la familia)
Pilares de la educación.Hábitos de higiene y salud.
Autoevaluación.

Participación conjunta con alumnos, maestros y padres de familia.
Recursos didácticos como enciclopedia, sala audiovisual, internet etc.Promover y fortalecer el trabajo en equipo.
Autoevaluación un propósito central para el desarrollo de competencias.
Actualización de libros para mejorar el desempeño académico en el alumno.

Elcontenido central del tema se refiere, que se necesita que el docente tenga mejores propuestas didácticas para que el aprendizaje sea mas significativo, que se fortalezca el trabajo con elconstructivismo, interdisciplinario, enfoque participativo, humanista, salud humana, enfoque multicultural, equidad de genero, enfoque ambientalista, en donde el alumno va abarcar desde valores hasta el cuidado porel medio ambiente, y así pueda adquirir un conocimiento significativo.

CONCLUSION.
Me parece que el video hace alusión a la metodología de la RIEMS encaminada a hacer más eficiente el proceso...